profesora

PROPUESTA EDUCATIVA

INSTITUCIÓN
NOMBRE: Colegio Secundario N° 5080 “Manuel A. de Castro”.
DOMICILIO:
LOCALIDAD: Salta-Capital
TELEFONO:


NOMBRE DE LA PROPUESTA: La comunicación asertivacomo recurso para la prevención de adicciones.
BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA
La experiencia consiste en actividades guiadas realizadas en el curso tales como lectura de cuentos, proyección depelículas para reflexionar, completar cuestionarios que abren luego un diálogo y otras que buscan fundamentalmente un espacio de expresión donde circule la palabra con libertad y respeto. Se trata deubicar la problemática del consumo de drogas en un contexto más amplio referido a los límites, los vínculos y la comunicación con el otro analizando los factores que favorecen la vulnerabilidad ante lasdrogas.

EL CONTEXTO
En un contexto posmoderno o de modernidad líquida, donde la palabra es desautorizada por la imagen, se trata al adolescente como un niño poco capaz de tolerar frustraciones y nose combate el pensamiento mágico que la tecnología y los medios utilizan, se propone generar un espacio donde la palabra, dicha, escuchada, leída, reflexionada, ocupe un lugar significativo y lacomunicación asertiva posibilite hablar de los miedos, mitos y verdades acerca de las drogas.
LA PRÁCTICA
Esta experiencia se realizará en el espacio curricular de Apoyo Institucional, ocupando el díalunes con los alumnos del 3° 1° COES
Algunas de las actividades son:
Reflexión sobre frases, pensamientos que los alumnos van trayendo, las escriben en el pizarrón y justifican su elección.
Lecturade dos cuentos (“El punto”, de P. Reynolds y “Un cuento con palabras” de L. Hughes)
Completar un cuadro para identificar conceptos falsos y verdaderos sobre mitos y realidad sobre las drogas.Lectura guiada de la Novela “Un mundo feliz” de A. Huxley.
Análisis en pequeños grupos de material informativo. Plenarios y foros de discusión.
RESULTADOS
Expresar los principales logros que se...