profesora

 Contenidos Conceptuales

Reproducir motivos rítmicos de diferentes géneros y estilos (folclorico,regional,tradicional y patriótico).
Interpretación de melodías y canciones teniendo encuenta la respiración, afinación y justezas rítmicas.
Escuchar y cantar obras de diferentes géneros.
Técnicas de respiración, vocalización y entonación.

Análisis de la música con sucontexto(música y danza). Relación entre el uso de la voz y las posibilidades sonoras y expresivas.
Ejecución vocal y corporal que representen la organización musical.
Percepción consciente de las posibilidadessonoras y expresivas de la propia voz.








Las fuentes sonoras. Convencionales y no convencionales. Las partes sonoras de los instrumentos. Distintos criterios de clasificación entre losobjetos y sonidos. La voz hablada y cantada. El sonido y sus cualidades. Contaminación sonora.















Motivos rítmicos. Las figuras musicales. El pentagrama,notasmusicales,claves. Concepto de música. Sonidos determinados e indeterminados. Silencio. Melodía y ritmo.
Biografías de autores. Cualidades del sonido. Ejecución vocal,instrumental y corporal. Conocimiento de laestructura del oído y su higiene. Consecuencias de la contaminación acústica. Prevención.







Contenidos procedimentales

Escribir en sus cuadernos las letras de lascanciones.
Interpretar gráficamente las canciones.
Analizar la letra. Buscar en el diccionario las palabras desconocidas. Interpretar el mensaje de la canción.
Cantar las canciones cuidando su voz.Cantar canciones pertenecientes al folclore argentino, patriótico y otros géneros. Apreciar y diferenciar algunos estilos folclóricos (malambo, zamba,chacarera,etc). Realizar coreografías sencillas.Escuchar las canciones en distintos audios y reproducir vocalmente. Cantar las canciones.




Utilizar el cuerpo, materiales para la construcción de instrumentos no convencionales. Explorar...