profesora

PRUEBA PARCIAL 1
PT.INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EDUCATIVA
Frente al siguiente caso, responda los puntos señalados:
José Luis es un niño de 4° básico al que le gusta ver dibujos animados apenas llega del colegio. Sus preferidos son los Power Ranger y Dragón Ball. Una vez que ha terminado de ver los dibujos animados, se dedica a repetir los golpes y técnicas de combate que los personajes de lasseries utilizan. Tiene un buen rendimiento académico y con sus profesores un trato adecuado. Sin embargo, cuando José Luis   llega a clases, lo primero que hace es agredir a sus compañeros y entorno que le rodea, aplicando lo que vio en televisión.La profesora del niño, no sabe que hacer para evitar que José Luis continúe con su actitud agresiva; por eso le ha solicitado a Ud. Que analice lasituación y que elabore un informe para poder derivar al niño a un especialista. |

Informe   Educacional
A) ANTECEDENTES GENERALES
  * Nombre: José Luis
  * Curso:Cuarto Año A
  * Edad:9 años
  * Fecha de Nacimiento: 03 de Abril

  * Antecedentes Generales: Buen rendimiento académico, buen trato con sus profesores. Dificultad en su relación con sus compañeros.

  * Comportamiento en el aula:Agresivo con sus compañeros.

  * Comportamiento en el recreo: Agresivo

  * Consecuencias del comportamiento: Rechazo de sus pares.

  * Apreciación personal del caso: Inadecuado manejo conductual en el hogar, falta de control en horarios y hábitos
B) Posibles causas de comportamiento: Padres ausentes, disfuncionalidad, inadecuado control parental, ausencia de hábitos.
    C) Sugerenciasde actividades remediales para el caso.
  * Conversar con los padres para cambiar hábito de ver TV después de llegar del colegio.
  * Motivar a ver dibujos animados que no sean de acción-
  * Que el niño vea esos animados pero cambiarlos de actividad   para que no tengo tiempo   de analizarlos y practicarlos.
  * La profesora debe preguntar sobre animados de moda en forma oral , a modo que noalcance a ejecutar la acción con sus compañeros.
  * Reforzar positivamente conductas adecuadas.
  * Incentivar el juego al aire libre donde libere energía (con supervisión las primeras veces.)
  2. Establezca tres semejanzas y cinco diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivas.
Semejanzas: 
1.-En ambas el docente es líder
2.- La planificación requiere muchoconocimiento del tema
3.-El aula presenta una estructura vertical.
4.- Las dos usan estímulo- respuesta.
Diferencias:
Teorías conductistas Teorías cognitivas
1.- Entrenamiento en objetivos a corto plazo. 1.-Educación para metas a largo plazo.
2.- Aprendizaje pasivo 2.-Aprendizaje activo.
3.-Fomenta la dependencia del niño. 3.-Fomenta la independencia del niño.
4.-Acentúa la memorización.4.-Acentúa el desarrollo de la comprensión
5.-Se basa en la repetición y
memoria. 5.-Se basa en lo afectivo, lo cual provoca
el interés y el esfuerzo necesario para
aprender.                   
3. La corteza cerebral es la superficie plegada de los hemisferios cerebrales y se divide en cuatro lóbulos. Señale la ubicación de dichos lóbulos, explicando la importancia y función de cada uno de ellos,además de indicar el efecto que provocaría un daño permanente en cada lóbulo y por ende, en el aprendizaje y conducta de un/a alumno/a.
Respuesta:
a).- Lóbulo Frontal:está localizado en la parte anterior del cerebro, comprende toda la parte delantera de la fisura(o cisura) central hasta la parte de delante de la fisura lateral.
        La importancia de esta zona en los seres humanos radica por elmayor desarrollo alcanzado a lo largo de la evolución filogénica.
      La función de este lóbulo es regular el pensamiento abstracto, juicio capacidad de concentración y actividades motoras y asociativas.
El daño permanente de este lóbulo provocaría   un importante déficit en las capacidades sociales y conductuales.
b).- Lóbulo Parietal:ocupa la zona que recae bajo el hueso parietal, es...