profesora
Páginas: 2 (436 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2013
ACTIVIDAD 32
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica que al aprender ciencias se deben comparar y diferenciar modelos, no adquirir saberes absolutos y verdaderos.
1) En plenaria vean el video“Ejemplo de vida, Stephen Hawking”, que se encuentra en el material de apoyo y respondan en grupo las siguientes preguntas:
Stephen William Hawking
(Oxford, 8 de enero de1942) es un físico, cosmólogo y divulgador científico británico. Sus trabajos más importantes hasta la fecha han consistido en aportar, junto con Roger Penrose, teoremas respecto a las singularidadesespaciotemporales en el marco de la relatividad general, y la predicción teórica de que los agujeros negros emitirían radiación, lo que se conoce hoy en día como radiación de Hawking (o a veces radiaciónBekenstein-Hawking
a) ¿Al inicio del video, qué era lo que quería estudiar el científico?
LOS CAMPOS DE LA FÍSICA TEÓRICA: COSMOLOGÍA EN EL ESTUDIO INMERSO. PARTÍCULAS ELEMENTALES EN ELESTUDIO DE LO DIMINUTO.
b) Las imágenes proyectadas al inicio, ¿a qué hacen referencia?
AL ARTE
c) Para explicar lo que quería estudiar, ¿hace alusión a otras ciencias?
SI, A LA BOTÁNICA,Y LA COSMOLOGÍA
d) ¿Retoma otras teorías para tratar de entender otros contextos?
LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD DE ALBERT EINSTEN
e) De las competencias para la formación científica, ¿cuálesdesarrolló
el científico?
♣COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA.
♣TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUDORIENTADAS ALA CULTURA DE LA PREVENCIÓN.
♣COMPRENSIÓN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS.
f) ¿Qué otras competencias ha tenido quedesarrollar el científico?
♣ DE LA ACTITUD DE POSITIVISMO CON LA QUE VE LA VIDA, EL HA TRATADO DE DESARROLLAR LA MAYORA DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA COMO: LA PRINCIPAL COMPETENCIA PARA EL...
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica que al aprender ciencias se deben comparar y diferenciar modelos, no adquirir saberes absolutos y verdaderos.
1) En plenaria vean el video“Ejemplo de vida, Stephen Hawking”, que se encuentra en el material de apoyo y respondan en grupo las siguientes preguntas:
Stephen William Hawking
(Oxford, 8 de enero de1942) es un físico, cosmólogo y divulgador científico británico. Sus trabajos más importantes hasta la fecha han consistido en aportar, junto con Roger Penrose, teoremas respecto a las singularidadesespaciotemporales en el marco de la relatividad general, y la predicción teórica de que los agujeros negros emitirían radiación, lo que se conoce hoy en día como radiación de Hawking (o a veces radiaciónBekenstein-Hawking
a) ¿Al inicio del video, qué era lo que quería estudiar el científico?
LOS CAMPOS DE LA FÍSICA TEÓRICA: COSMOLOGÍA EN EL ESTUDIO INMERSO. PARTÍCULAS ELEMENTALES EN ELESTUDIO DE LO DIMINUTO.
b) Las imágenes proyectadas al inicio, ¿a qué hacen referencia?
AL ARTE
c) Para explicar lo que quería estudiar, ¿hace alusión a otras ciencias?
SI, A LA BOTÁNICA,Y LA COSMOLOGÍA
d) ¿Retoma otras teorías para tratar de entender otros contextos?
LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD DE ALBERT EINSTEN
e) De las competencias para la formación científica, ¿cuálesdesarrolló
el científico?
♣COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA.
♣TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUDORIENTADAS ALA CULTURA DE LA PREVENCIÓN.
♣COMPRENSIÓN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS.
f) ¿Qué otras competencias ha tenido quedesarrollar el científico?
♣ DE LA ACTITUD DE POSITIVISMO CON LA QUE VE LA VIDA, EL HA TRATADO DE DESARROLLAR LA MAYORA DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA COMO: LA PRINCIPAL COMPETENCIA PARA EL...
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