profesora


Criterios de evaluación de sitios Web
La posibilidad que ofrece Internet a los profesores de tener acceso a gran cantidad de información contenida en la red, los convierte no sólo en "consumidores" sino también en evaluadores de la misma, siendo entonces importante desarrollar la habilidad y destreza para distinguir la información relevante e interesante para el propio quehacer pedagógico.Cualquier sitio Web puede ser utilizado, en un momento determinado, como medio p,-.,-a llevar a cabo ciertos aprendizajes, pero sitios Webs de interés educativo solamente aquellos que tienen una clara utilidad en el ámbito del mundo educativo.
Existen diversas clasificaciones de sitios Web de acuerdo a las funciones que realizan en el ámbito educativo. Las siguientes son algunas de lasfunciones posibles:
Proporcionar información de todo tipo (textual, gráfica, auditiva, audiovisual ... ) y sobre cualquier temática (ciencia, música, actividades ciudadanas, etc.). Para facilitar la búsqueda y localización de esta información hay páginas web especiales que contienen completos índices temáticos y programas buscadores.
Facilitar la obtención de materiales educativos en línea: Programasdidácticos multimedia, utilidades informáticas, libros, revistas, cursos, documentos en los sitios Web de determinados centros de recursos e instituciones.
Posibilitar la comunicación con otras personas (correo electrónico, listas, news, chats, videoconferencias) para la elaboración de proyectos conjuntos, intercambio de ideas y materiales, difusión de las creaciones personales, conocimientomutuo.
Facilitar la realización de aprendizajes "en línea".Lenguas, otras materias.
Facilitar la realización de gestiones administrativas y comerciales de todo tipo: Matrículas en centros educativos, petición de certificados, petición de servicios, pago de cuotas y recibos.
Actuar como medio publicitario presentando anuncios y productos, promoviendo una determinada imagen de centros einstituciones.
Entretener y motivar. Además de la satisfacción que proporciona el hallazgo de información sobre temas de interés Y la motivación que ello despierta, Internet permite acceder a numerosos programas y entornos
Evaluación de sitios Web de interés educativo
La evaluación de los sitios Web de interés educativo debe partir de la aceptación de unos criterios de calidad que se tomen comomarco de referencia para realizar su valoración. Una vez establecidos estos criterios, a partir de ellos, se propone la identificación y evaluación de estos sitios que permitirá recoger sus rasgos principales y algunas valoraciones sobre sus cualidades.
Los buenos sitios Web educativos, son eficaces, es decir, facilitan el logro de sus objetivos, y ello es debido a una serie de características queatienden a diversos aspectos funcionales, técnicos, estéticos, psicológicos y pedagógicos y a una buena utilización por parte del usuario.
En relación al uso
Deben ser fáciles de usar y autoexplicativos, de manera que los usuarios puedan utilizarlos sin dificultad y ver realizados sus propósitos de localizar información, obtener materiales, encontrar enlaces, consultar materiales didácticos,realizar aprendizajes, etc.
En cada momento el usuario debería conocer el lugar del sitio Web donde se encuentra y tener la posibilidad de moverse según sus preferencias: Retroceder, avanzar y tener preferentemente un sistema de ayuda en línea.
Calidad del entorno audiovisual
El atractivo de un sitio Web depende en gran manera de su entorno comunicando. Algunos de los aspectos que, en esesentido deben cuidarse más, son los siguientes:
-Diseño general claro y atractivo de las pantallas, sin exceso de texto y que resalte a simple vista los hechos notables.
-Calidad técnica y estética en sus elementos: títulos, menús de opciones, ventanas, íconos, botones,
sitios de texto-imagen, formularlos, barras de navegación, barras de estado, elementos
hipertextuales, fondo.
Elementos...