Profesora

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HOLOCAUSTO

Preguntas, respuestas y propuestas para su enseñanza

Coordinación Programa «Educación y Memoria»
Ma. Celeste Adamoli
Equipo de producción de este volumen:
Ma. Celeste Adamoli, Daniel Bargman, Cecilia Flachsland, Emmanuel Kahan, Verónica
Kovacic, Pablo Luzuriaga, Federico Lorenz, Violeta Rosemberg
Equipo Programa «Educación y Memoria»
Cecilia Flachsland, EmmanuelKahan, Federico Lorenz,
Pablo Luzuriaga, Violeta Rosemberg

Diseño y Producción visual
Juan Furlino
Foto de tapa
Campo de concentración Majdanek (Polonia, 2008)

Segunda edición julio de 2010
© 2010. Ministerio de Educación de la Nación Argentina.
Impreso en Argentina.
Publicación de distribución gratuita.
Prohibida su venta. Se permite la reproducción total o parcial de este libro
conexpresa mención de la fuente y autores.

Holocausto: Preguntas, respuestas y propuestas para su enseñanza / edición literaria a
cargo de Maria Celeste Adamoli y Federico Lorenz. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio
de Educación de la Nación, 2010.
66 p. ; 20x28 cm.
ISBN 978-950-00-0782-5
1. Formación Docente. I. Adamoli, Maria Celeste, ed. lit. II. Lorenz, Federico, ed. lit.
CDD 371.1Fecha de catalogación: 19/05/2010

ÍNDICE
Nuestro compromiso
Prof. Alberto Sileoni, Ministro de Educación...........9

PREGUNTAS, RESPUESTAS Y
PROPUESTAS DE ENSEÑANZA

Educar en la memoria en tiempo presente
Lic. Mara Brawer, Subsecretaria de Equidad
y Calidad Educativa .............................................11

1. ¿Qué es el Holocausto? ..……………..........…21

9. ¿Qué fueronlos campos de concentración?....45

2. ¿Qué fue el régimen nacionalsocialista
o nazismo? ………......................................…......23

10. Hubo algún tipo de oposición a la
¿
implementación de estas políticas de exterminio
y persección?................................................47

Programa «Educación y Memoria» ................…13
Introducción.....………........…........…...…..……15

3. ¿Cuál fue el contexto que favoreció el
surgimiento de regímenes totalitarios?...........27

El Holocausto como punto de inflexión
y espejo de la humanidad…….............................16

4. ¿Qué es el antisemitismo y qué relación tiene con
el Holocausto?...............................................29

El Holocausto y la experiencia argentina ............17

5. ¿Cómo seimplementaron las políticas de
persecución y exterminio de minorías dentro del
territorio dominado por el nazismo? ......….…33

Sobre la enseñanza del Holocausto
y una pedagogía de la memoria...........................19

6. ¿Quiénes implementaron las políticas de
persecución y exterminio?.............................37
7. ¿Qué fueron los Guetos?..................................39
8. ¿Cuálesfueron los métodos del exterminio
utilizados por los nazis?.................................43

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11. Qué y quiénes perecen con el exterminio de una
¿
comunidad? …………..................................51
12. Qué sucedió con los responsables del
¿
Holocausto cuando terminó la Guerra?..........53
13. ¿Qué es un Genocidio?.................................57
14. ¿Es posible establecerrelaciones
entre la última Dictadura argentina y el
Holocausto?................................................61
15. 15. ¿Por qué enseñar el Holocausto/Shoá en la
Argentina de hoy?.................................…….63

HOLOCAUSTO
Preguntas, respuestas y propuestas para su enseñanza

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N U E S T R O C O M PROMISO

En estos tiempos de acumulación de instancias de conmemoraciónes importante disponer de elementos críticos que nos recuerden que la historia está viva,
que enseñar determinados tópicos y recordar algunos aniversarios no implica una
mera ritualización o formalidad, sino que es un compromiso con determinados
elementos de nuestra cultura, como por ejemplo, en el tema que nos ocupa,
objetivos irrenunciables de respeto por la dignidad humana.
De...