profesora
Páginas: 2 (357 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2013
Plan de acción tutorial. Valores: La convivencia
1. Objetivos:
1.1. Tomar conciencia del deterioro del que sufre maltrato.
1.2. Conocer distintas maneras de agresión.
2. Secuencia:
2.1.Repartir entre todos los miembros de la clase una fotocopia con el texto de ”El caso de Andrés”.
2.2. Los alumnos lo leen primero de forma individual.
2.3. En grupos de 4/5 alumnos debaten sobrelas cuestiones que se encuentran a continuación de la “Carta de Andrés” y tratan de ponerse de acuerdo.
2.4. A través de portavoces de los grupos se trata de llegar a un acuerdo toda la clase. Eltutor tratará de encauzar el debate para llevarles a una solución adecuada.
LA CARTA DE ANDRÉS
Hola, me llamo Andrés y tengo 9 años. Desdehace un año estoy en este colegio. Es la tercera vez que cambiamos de ciudad por el trabajo de mi madre. En ningún colegio de los anteriores me he sentido bien pero, por lo menos, los compañeros noeran tan crueles conmigo como lo son en este colegio.
Siempre que entro a clase se oyen risitas y se miran unos a otros, inmediatamente se tapan la nariz y empiezan a decir ¡qué mal huele! ¡quépeste!, entonces todas las miradas se dirigen hacia mí. Me empiezan a sudar las manos y mi cuerpo empieza a desprender un mal olor, realmente me doy asco hasta de mi mismo.
En los recreos intentanhacerme de lado y por la escalera pasan por el lado contrario al mío.
He encontrado dos amigos, un chico y una chica, a ellos también los molestan todos los días. A Pedro le dicen que su padre está locoporque sufre una enfermedad y a Mª Ángeles le llaman la rara porque siempre está sola y por la ropa que lleva.
Ahora no me encuentro tan solo y puedo soportar mejor las burlas y las cosas tancrueles que me hacen.
Responde las siguientes preguntas
¿Hay una agresión a Andrés? ¿Por qué?
¿Se merece Andrés lo que le hacen sus compañeros? ¿Por qué?
¿Cómo deben responder...
1. Objetivos:
1.1. Tomar conciencia del deterioro del que sufre maltrato.
1.2. Conocer distintas maneras de agresión.
2. Secuencia:
2.1.Repartir entre todos los miembros de la clase una fotocopia con el texto de ”El caso de Andrés”.
2.2. Los alumnos lo leen primero de forma individual.
2.3. En grupos de 4/5 alumnos debaten sobrelas cuestiones que se encuentran a continuación de la “Carta de Andrés” y tratan de ponerse de acuerdo.
2.4. A través de portavoces de los grupos se trata de llegar a un acuerdo toda la clase. Eltutor tratará de encauzar el debate para llevarles a una solución adecuada.
LA CARTA DE ANDRÉS
Hola, me llamo Andrés y tengo 9 años. Desdehace un año estoy en este colegio. Es la tercera vez que cambiamos de ciudad por el trabajo de mi madre. En ningún colegio de los anteriores me he sentido bien pero, por lo menos, los compañeros noeran tan crueles conmigo como lo son en este colegio.
Siempre que entro a clase se oyen risitas y se miran unos a otros, inmediatamente se tapan la nariz y empiezan a decir ¡qué mal huele! ¡quépeste!, entonces todas las miradas se dirigen hacia mí. Me empiezan a sudar las manos y mi cuerpo empieza a desprender un mal olor, realmente me doy asco hasta de mi mismo.
En los recreos intentanhacerme de lado y por la escalera pasan por el lado contrario al mío.
He encontrado dos amigos, un chico y una chica, a ellos también los molestan todos los días. A Pedro le dicen que su padre está locoporque sufre una enfermedad y a Mª Ángeles le llaman la rara porque siempre está sola y por la ropa que lleva.
Ahora no me encuentro tan solo y puedo soportar mejor las burlas y las cosas tancrueles que me hacen.
Responde las siguientes preguntas
¿Hay una agresión a Andrés? ¿Por qué?
¿Se merece Andrés lo que le hacen sus compañeros? ¿Por qué?
¿Cómo deben responder...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.