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7. PERFIL DEL NIÑOS Y LA NIÑA DE PRIMERA INFANCIA
La Educación para la Primera Infancia propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro una labor conjunta,interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social-cultural en el cual sedesenvuelven.
En este sentido, se define el perfil de la niña y el niño que egresa de educación Inicia y Parvularia, en función de que:
•Manifiesta alegría constante, es activo y demuestra interéspor el trabajo y las relaciones con los adultos, cumpliendo gustosamente con las normas que estos le trasmiten, adquiriendo nociones precisas respecto a su desarrollo, sobre lo correcto e incorrecto.•Planifica sus acciones, ejecutándolas de forma coordinada, jerarquizando motivos y deseos propios e inhibiendo algunas conductas impulsivas, teniendo una noción más clara de la finalización detareas.

•Demuestra sensibilidad, respeto, identidad personal y social ante símbolos patrios, así como a las tradiciones, el arte y la cultura.

•Observa con curiosidad e interés fenómenos muyvisibles de la naturaleza, identificando cambios climáticos y sus características básicas y relacionándolas con la vida de las personas, los elementos con vida y sin vida, y con la noción de naturaleza, asícomo su importancia, y la ejecución de acciones para cuidarla y conservarla de forma beneficiosa.

•Agrupa y clasifica animales, cosas u otros elementos con características visibles similares,según requerimientos de la situación; identifica de características particulares y el establecimiento de jerarquías, así como la descomposición de dichas agrupaciones y la creación de subgrupos.•Domina de forma práctica las relaciones espaciales y sus denominaciones por la posición que ocupan los objetos en relación con su propio cuerpo y pueden orientarse en el espacio siguiendo un esquema...