Profesora

EDUCACIÓN DIAGNÓSTICA
CIENCIAS NATURALES

NOMBRE: FECHA: CURSO: 6° Básico

Aprendizajes Esperados:
Describir la organización y la función básica delos sistemas del cuerpo e identificar sus principales órganos y estructuras:

I.- Selección Múltiple. Encierra en un círculo la alternativa correcta

1.-¿Qué es un riñón?

a. un órgano que extrae desechos de la sangre
b. unaestructura que mantiene el flujode sangre a través del corazón
c. el lugar donde el dióxido de carbono sale del torrente sanguíneo
d. un órgano que almacena alimento

2.- ¿Qué estructuras unen las arterias más pequeñas con las venas más pequeñas?

a. los alvéolos
b. los capilares
c. los tubos bronquiales
d. las válvulas

3.-Los alimentos cuando están totalmente digeridos pasan de:a. la sangre al intestino grueso
b. del estómago al intestino delgado
c. del intestino delgado a la sangre
d. del estómago a la sangre

4.- ¿Cuál de estos sistemas NO elimina desechos del cuerpo?

a. el circulatorio
b. el respiratorio
c. el digestivo
d. el urinario







Aprendizajes esperados:
Distinguir dietas balanceadas y no balanceadas y sus consecuencias para la salud,sobre la base de su composición (proteínas, lípidos, carbohidratos, vitaminas, minerales y agua).

I Verdadero o Falso. En el espacio asignado por delante de la aseveración, coloque un V si es verdadero o una F si es falso según corresponda. Justifique las falsas. (2 pts c/u)

1. ________ Las proteínas son nutrientes que ayudan al crecimiento y sanación.
2. ________ Aportan energía, pero elexceso puede generar enfermedades cardiovasculares, hablamos de los lípidos.
3. ________ Los minerales junto a las vitaminas realizan diferentes funciones.
4. ________ La anorexia se origina por excesos en el consumo de alimentos.
5. ________ El consumir alimentos en proporciones adecuadas se llama dieta equilibrada.
6. ________Las vitaminas cumplen diferentes funciones y se pueden encontrar enfrutas y verduras.
7. _______ La pirámide alimenticia nos indica en qué proporción debemos consumir los alimentos.
8. _______ Los lípidos aportan energía y se pueden encontrar en el pan o cereales.
9. _______ La obesidad es una enfermedad en la cual la persona pierde mucho peso.




Aprendizajes Esperados:
Distinguir diferentes niveles de organización de los seres vivos en labiósfera:
individuo (especie), población, comunidad, ecosistema.
Explicar la variación del tamaño de las poblaciones en función de la influencia de la natalidad, la mortalidad y los procesos migratorios.


I.- Selección Múltiple. Encierra en un círculo la alternativa correcta

1.- ¿Cuál de las siguientes opciones es un conjunto de partes que trabajan juntas?
a. un nicho ecológico
b. unsistema
c. una población
d. un hábitat

2.- ¿Qué bioma se puede describir como un bosque de árboles que habitan en una región muy lluviosa?

a. altiplano
b. mediterráneo
c. litoral
d. lluvioso

3.- Cuando individuos salen de una población, haciendo variar el número de ellos, se llama:

a. natalidad
b. mortalidad
c. emigración
d. inmigración

4.- Un grupo de organismos de la mismaespecie que viven en una misma área forman un(a):

a. población
b. nicho
c. comunidad
d. bioma




Aprendizajes Esperados:
Distinguir sustancias puras y mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales y objetos que se encuentran en el entorno. Distinguir el estado físico de las mezclas y de sus componentes.

I.- Usa la palabra de la lista que mejor complete cada oración.

Elemento,compuesto, mezcla, átomo, mezcla homogénea, energía.

1. La partícula más pequeña de una sustancia se llama ________ .
2. El oxígeno es un ___________.
3. La combinación de sustancias distintas se llama _______ .
4. Una ________________ es aquella en la que no se pueden distinguir los componentes.
5. La _______ es la capacidad para realizar un trabajo.
6. La combinación de elementos...