Profesora

Curso: 6° Básico
Semestre: 2 Semestre
Objetivo de aprendizaje: Practicar deportes individuales y colectivos que apliquen reglas y estrategias específicas del juego, por ejemplo,generar superioridad numérica, cambiar la posición o la función de los jugadores durante el partido.
Contenidos: Describen un patrón de movimiento maduro. Componentes de uncalentamiento específico. Describen una correcta postura.


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10 min.
-Se les da el saludo cordial a los estudiantes y se informa de laestructura de la prueba, mostrando la técnica de evaluación que el profesor escogió para evaluarlos (rúbrica)

- Se hace un pequeño trote alrededor de la cancha para poder entrar encalor y así evitar lesiones de los estudiantes durante el partido (evaluación)

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60 min.

(30 por cada tiempode juego)

-Se conforman los equipos, estos están divididos según las habilidades y destrezas de cada uno para poder realizar un partido equitativo. (evaluación)

-Se dan lasposiciones de los jugadores y se mantiene uno o dos jugadores afuera momentáneamente para tener cambios.


- Se comienza el partido explicando en qué consistirá, cuanto duraran losdos periodos, y se da la información de que se mantendrán las reglas del juego.

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20 min.
-Después de terminado el partido(evaluación), se elongan los músculos de todo el cuerpo para evitar futuras fatigas musculares.

Se dan a conocer las notas, el porqué esa nota y dando las correcciones indicadas para cadaalumnos. También se dan las felicitaciones por promover el trabajo en equipo, el liderazgo y el compañerismo.

-Se les permite a los estudiantes que se retiren a sus hogares.