Profesora



REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
ESCUELA BOLIVARIANA DR. “SEVERIANO HERNÀNDEZ”
PUERTO LA CRUZ – EDO ANZOÀTEGUI.





AÑO ESCOLAR: ___2010-2011_________





1. SUBSISTEMA: Educación Primaria Bolivariana GRADO: __2____ SECCIÒN: __B___TURNO: Integral MOMENTO__II__

2. DOCENTE: ___________________YOSMARY BELLORIN__________________________________________________________

3. Nº DE SEMANAS: ____________ FECHA DE INICIO: _____________ FECHA DE CULMINACIÒN: _____________








































EJES INTEGRADORES

EJES
Alcances



1. Ambiente y SaludIntegral


( ) Favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo y alma.
( ) Desarrollar hábitos de higiene y alimentación.
( ) Participar en actividades físicas, recreativas y relaciones personales armoniosas.
( ) Fomentar estilos de vida saludables.
( ) Valorar el ambiente como un todo dinámico en el cual se encuentra inmerso.
( ) Tomar decisiones conducentes alaprovechamiento racional, responsable, presente y futuro del patrimonio socio-cultural y los recursos naturales.
( ) Fomentar la cultura de la salud en sus dimensiones de auto desarrollo, creatividad y participación protagónica.
( ) Minimizar escenarios de amenazas y riesgos físico-naturales, en el mejoramiento de la calidad de vida como base del bienestar social.Otros:__________________________________________________________________________________________________________



2. Interculturalidad


( ) Expresar el conocimiento y respeto en la diversidad de culturas que coexisten en nuestro país.
( ) Expresar la existencia de los pueblos originarios, los pueblos afrodescendientes y de origen diverso.
( ) Garantizar el respeto y reconocimiento de la pluriculturalidadOtros:__________________________________________________________________________________________________________



3. Tecnologías de la Información y Comunicación Libre
(TICl)

( ) Incorporar las TIC‘L en los espacios y procesos educativos.
( ) Asumir las TIC‘L como un eje integrador que impregna todos los componentes del currículo, en todos los momentos del proceso E - A.
( )Desarrollar las potencialidades para su uso.
( ) Contribuir en la formación del ser social, solidario y productivo, usuario y usuaria de la ciencia y tecnología en función del bienestar de su comunidad,
( ) Conformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas, en pro del bienestar del entorno sociocultural.Otros:__________________________________________________________________________________________________________




4. Trabajo Liberador


( ) Promover el vínculo entre la teoría y la práctica, desde una perspectiva social a partir de experiencias de aprendizaje en colectivo relacionadas con el contexto histórico.
( ) Desarrollar una nueva visión del trabajo, entendido como elemento dignificador de todos y todas, y como forma de trascender al planosocial.
( ) Restituir la concepción del hombre y la mujer como mercancía, expresada en el consumismo y en la necesidad de acumulación; por una concepción que parta de la autorrealización del ser humano, como expresión de creatividad y talento.
( ) Reflejar desde la praxis el modelo de sociedad productiva y solidaria plasmado en la CRBV.Otros:_________________________________________________________________________________________________________
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PILARES DE LA EDUCACIÒN

Aprender a Crear:
Aprender a Convivir y Participar:
( ) Fortalecer y desarrollar cualidades creativas.
( ) Fomentar la creatividad se logrará en la escuela tomando en cuenta el contexto...