Profesora
Páginas: 3 (540 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2010
Modelo Propuesto
El modelo que proponemos para la elaboración de los actos escolares se desprende del artículo 149 y 166- f. del reglamento escolar:
''Artículo 149.- La preparación de estosactos será consecuencia natural de la programación diaria de las distintas actividades escolares. No demandará ensayos excesivos que perturben la tarea del aula, ni vestimenta especial. Artículo 166.-f) ...Quedan terminantemente prohibidos los ensayos prolongados y los trajes especiales que ocasionen gastos a los hogares. ...''
Esta normativa, además de nuestra experiencia como docentes, es larectora para que creamos que el trabajo por proyectos y/o talleres sea lo más acertado para el fin que nos convoca: cómo elaborar el acto escolar sin pérdida de tiempo y de clases, cómo lograr que elacto sea fruto del trabajo de los niños y no un modelo prestado y repetido.
Por suerte no somos las únicas que pensamos en este trabajo, posiblemente más arduo, para elaborar un acto escolar. Perolo que no está en duda que será mucho más fructífero y significativo para los niños. Y aquí ya no caben dudas.
...Desde esta perspectiva participativa, el Acto Escolar puede convertirse en unaverdadera experiencia de aprendizaje para los chicos ( conceptualmente: de mensajes y hechos de nuestra vida nacional, con los contenidos procedimentales propuestos en cada acto y actitudinalmente desentimientos que les permitirán la valoración de los componentes culturales construidos a lo largo de nuestra historia y el respeto por los valores democráticos: libertad, justicia, igualdad,solidaridad, tolerancia, cooperación)... (C.B.C. Nivel Inicial).
En el diseño curricular se explica que el objetivo de estas conmemoraciones es la contribución a la formación espiritual, ética y cívica delos educandos. Si ésta es la expectativa, entonces tanto las actividades preparativas previas como el producto "que se muestra" a la comunidad deberían ser entendidos como verdaderas instancias de...
El modelo que proponemos para la elaboración de los actos escolares se desprende del artículo 149 y 166- f. del reglamento escolar:
''Artículo 149.- La preparación de estosactos será consecuencia natural de la programación diaria de las distintas actividades escolares. No demandará ensayos excesivos que perturben la tarea del aula, ni vestimenta especial. Artículo 166.-f) ...Quedan terminantemente prohibidos los ensayos prolongados y los trajes especiales que ocasionen gastos a los hogares. ...''
Esta normativa, además de nuestra experiencia como docentes, es larectora para que creamos que el trabajo por proyectos y/o talleres sea lo más acertado para el fin que nos convoca: cómo elaborar el acto escolar sin pérdida de tiempo y de clases, cómo lograr que elacto sea fruto del trabajo de los niños y no un modelo prestado y repetido.
Por suerte no somos las únicas que pensamos en este trabajo, posiblemente más arduo, para elaborar un acto escolar. Perolo que no está en duda que será mucho más fructífero y significativo para los niños. Y aquí ya no caben dudas.
...Desde esta perspectiva participativa, el Acto Escolar puede convertirse en unaverdadera experiencia de aprendizaje para los chicos ( conceptualmente: de mensajes y hechos de nuestra vida nacional, con los contenidos procedimentales propuestos en cada acto y actitudinalmente desentimientos que les permitirán la valoración de los componentes culturales construidos a lo largo de nuestra historia y el respeto por los valores democráticos: libertad, justicia, igualdad,solidaridad, tolerancia, cooperación)... (C.B.C. Nivel Inicial).
En el diseño curricular se explica que el objetivo de estas conmemoraciones es la contribución a la formación espiritual, ética y cívica delos educandos. Si ésta es la expectativa, entonces tanto las actividades preparativas previas como el producto "que se muestra" a la comunidad deberían ser entendidos como verdaderas instancias de...
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