profesora

Educación y Convivencia Escolar
en tiempos de cambio
Elizabeth Jara Borje

“El mundo en el que nos encontramos hoy, sin embargo, no se parece mucho al que nos pronosticaron. Tampoco lo sentimos de la misma manera. En lugar de estar cada vez más bajo nuestro control, parece fuera de él” Giddens.

Frente al escenario muchas veces adverso, cabe preguntarse cuál es la labor docente quedebemos realizar los maestros en nuestras escuelas, especialmente cuando nos encontramos en un “mundo desbocado” como suele llamarlo Giddens, donde simplemente ya no tenemos el control, sino más bien, se nos ha escapado de las manos, gracias al vertiginoso proceso llamado “globalización”.
Teniendo esta premisa, nos podemos dar cuenta de lo compleja que se vuelve la tarea de enseñar, puesto que nosencontramos en un contexto que muchas veces no conocemos o no manejamos, ya sea por no pertenecer a él, o bien, por simple desconocimiento. Mis alumnos, estudiantes lastarrinos, se mueven a una velocidad distinta a la nuestra; intereses, modas, formas de comunicación y agrupaciones se nos presentan como un verdadero desafío a la vocación. Conocerlos, entenderlos y más aún pretender enseñar unconocimiento y entregar un “curriculum” es una tarea titánica en nuestros días.
Sabemos que el concepto de globalización no solo está referido al ámbito político o económico, por el contrario, influye en todo el acontecer de nuestras vidas, tanto en los aspectos antes mencionados, como en la tecnología, la cultura y las formas de comunicación, según lo plantea Giddens en su texto “El mundodesbocado”.
Las nuevas formas de comunicación a fines de los años sesenta demostraron el poder que tenían los medios tecnológicos. Aquí la distancia ya no fue impedimento para la entrega de información. Bien lo sabemos cuando ocurre una catástrofe en otro lugar del mundo, todos nos enteramos al instante. Ya no es necesario esperar para recibir un mensaje, tenemos el internet a nuestra disposición.Conocemos a las grandes celebridades, podemos visitar los lugares más exóticos con un solo clik, y así un sinnúmero de ejemplos, que nos dan cuenta de lo rápido que avanza el mundo y lo difícil que es lograr la sensación de tranquilidad.
Puesto que estamos inmersos en una sociedad que se mueve vertiginosamente en lo político, económico y social, nuestros jóvenes parecieran conocer mejor que nadie losprocesos de la globalización. Son ellos quienes mejor manejan la tecnología, se comunican rápidamente, no necesitan estar al lado del otro para saber qué es lo que siente o quiere, basta con tan solo una publicación en su facebook para saber cómo están o el evento que se realizará en un día o un mes.


Ahora bien, con la globalización surge además el sentimiento de la incertidumbre, puestoque debemos enfrentarnos a numerosas adversidades, producto de esta serie de procesos que estamos viviendo. Por ejemplo, qué sucederá con nuestra cultura, nuestra economía y más aún con nuestro planeta. Nos estamos viendo envueltos en una serie de dificultades producto del vertiginoso cambio en la forma de vivir.
Por ejemplo, existe una gran demanda de alimentos, lo cual genera una mayorproducción, pero a costa de quién o de quiénes. Los trabajadores se ven forzados a trabajar una mayor cantidad de horas para rendir más; con esto las familias se ven perjudicadas en sus relaciones, ya no existe un “tiempo de calidad”. Los padres trabajan todo el día, los jóvenes pasan la mayor cantidad tiempo frente al computador y como resultado el núcleo familiar se debilita. Lo vemos a diario ennuestras escuelas, estudiantes faltos de afecto, con stress o depresión por las altas exigencias escolares y parentales, y por qué no decirlo, por las exigencias de este mundo globalizado que sólo espera buenos productos, humanos vez más competitivos, porque pareciera que esa es la única forma de ser exitosos, más aún cuando pertenecemos a un país subdesarrollado. Porque, querámoslo o no, la idea...