Profesora
Páginas: 3 (635 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2012
Educación Infantil
LA EDUCACION INICIAL EN EL SIGLO XXI
UN DESAFIO, UNA BÚSQUEDA…
Partiendo de los textos leídos ( M. Zabalza, M. Peralta y L.Guerrero Ortiz), quisiera exponer algunasideas.
Los autores nos llevan a pensar en una educación distinta, al menos a la que muchos de nosotros hemos tenido. Guerrero Ortiz nos invita a buscar el tesoro perdido, salir del paradigmahomogeneizador, que espera obtener los mismos resultados en todas las alumnas y los alumnos y, buscar una educación basada en el potencial humano.
Me lleva a preguntarme ¿Cuáles son mis propósitos?¿Pretendo obtener en todos/as los/as alumnos/as los mismos resultados o reconozco q todos somos diferente y que todos somos buenos para distintas cosas? Es decir, se trata de pensar en nuestra propiaconcepción de educación , por mi parte reconozco que ésta no es un mecanismo en el cual el alumno recibe pasivamente lo que enseño, por lo tanto cada uno hará su propia reconstrucción y no tendré entodos los alumnos los mismos resultados. Es ilógico pensar a la educación mecánicamente, ya que tampoco nosotros mismos asimilamos pasivamente lo que nuestros profesores nos enseñan.
Debemostener en cuenta que, la escuela es un ambiente privilegiado para la educación, por ello, tendremos que buscar hacer de él un ambiente enriquecedor para el potencial humano. Intentar que ésta cumpla ladoble función que plantea Volpi, equilibradamente: el proceso de socialización y la orientada al desarrollo personal. Según Zabalza “las escuelas son estructuras destinadas a mejorar lascondiciones de vida de los sujetos ofreciéndoles la oportunidad de optimizar sus expectativas de desarrollo, de aprendizaje y de calidad de vida”.
Un contexto que presente múltiples experiencias para que lossujetos puedan desarrollar y afianzar sus destrezas tanto intelectuales como sociales, o sea que puedan desarrollar sus múltiples inteligencias. Para ello, no existe una sola manera ni un solo...
LA EDUCACION INICIAL EN EL SIGLO XXI
UN DESAFIO, UNA BÚSQUEDA…
Partiendo de los textos leídos ( M. Zabalza, M. Peralta y L.Guerrero Ortiz), quisiera exponer algunasideas.
Los autores nos llevan a pensar en una educación distinta, al menos a la que muchos de nosotros hemos tenido. Guerrero Ortiz nos invita a buscar el tesoro perdido, salir del paradigmahomogeneizador, que espera obtener los mismos resultados en todas las alumnas y los alumnos y, buscar una educación basada en el potencial humano.
Me lleva a preguntarme ¿Cuáles son mis propósitos?¿Pretendo obtener en todos/as los/as alumnos/as los mismos resultados o reconozco q todos somos diferente y que todos somos buenos para distintas cosas? Es decir, se trata de pensar en nuestra propiaconcepción de educación , por mi parte reconozco que ésta no es un mecanismo en el cual el alumno recibe pasivamente lo que enseño, por lo tanto cada uno hará su propia reconstrucción y no tendré entodos los alumnos los mismos resultados. Es ilógico pensar a la educación mecánicamente, ya que tampoco nosotros mismos asimilamos pasivamente lo que nuestros profesores nos enseñan.
Debemostener en cuenta que, la escuela es un ambiente privilegiado para la educación, por ello, tendremos que buscar hacer de él un ambiente enriquecedor para el potencial humano. Intentar que ésta cumpla ladoble función que plantea Volpi, equilibradamente: el proceso de socialización y la orientada al desarrollo personal. Según Zabalza “las escuelas son estructuras destinadas a mejorar lascondiciones de vida de los sujetos ofreciéndoles la oportunidad de optimizar sus expectativas de desarrollo, de aprendizaje y de calidad de vida”.
Un contexto que presente múltiples experiencias para que lossujetos puedan desarrollar y afianzar sus destrezas tanto intelectuales como sociales, o sea que puedan desarrollar sus múltiples inteligencias. Para ello, no existe una sola manera ni un solo...
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