Profesora

Resumen
Los estudiantes de la Carrera de Profesorado en Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales de la Universidad Panamericana con sede en el municipio de Santa Clara La Laguna, Sololá, mediante el presente seminario desarrolló el tema: “Importancia del fortalecimiento de la lectura en las y los estudiantes de primero básico del nivel medio del ciclo escolar 2012 del InstitutoNacional de Educación Básica de San Juan la Laguna, Sololá”. La investigación se realizó con el fin de determinar las causas de la falta de hábitos de lectura en los estudiantes.
El problema planteado fue: “¿Por qué los estudiantes del Instituto Nacional de Educación Básica de San Juan La Laguna, Sololá, no le dan importancia a la lectura?”, cuya investigación se realizó mediante estudiobibliográfico y de campo, siendo sujetos de investigación los estudiantes y docentes del INEB de San Juan La Laguna. Los sujetos investigados fueron: 22 estudiantes, 10 catedráticos, 44 padres de familia lo que constituye el 100% de la población.
Se estableció que el 68% de los estudiantes de primero básico del INEB San Juan La Laguna, Sololá, desconocen técnicas y métodos de lectura activa ycomprensiva lo que provoca en ellos el desinterés de hábitos de lectura que influye de manera negativa provocando al bajo rendimiento escolar, deserción escolar y deficiente uso del vocabulario.

Introducción
Los estudiantes de la carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales de la sección: “B” de la Universidad Panamericana con sede en Santa Clara La Laguna, Sololá,se interesaron en el tema: “Importancia del fortalecimiento de la Lectura en los y las Estudiantes del Instituto Nacional de Educación Básica (INEB) de San Juan La Laguna, Sololá” frente a un problema que se plantea así: “¿Por qué los estudiantes del Instituto Nacional de Educación Básica (INEB) de San Juan La Laguna, Sololá, no le dan la importancia a la lectura?.
San Juan La Laguna es uno de los19 municipios del departamento de Sololá en el cual se observan deficiencias en materia educativa, uno de ellos es la poca importancia que se brinda a la lectura por parte de docentes y padres de familias, consecuentemente los estudiantes no tienen hábitos de lectura, lo que origina bajo rendimiento escolar, deserción escolar, razones que justifican el presente estudio.
El contenido delestudio en el presente seminario reviste interés en estudiantes, docentes, padres de familia, autoridades locales y departamentales, así mismo reporta interés científico de construir nuevas teorías pedagógicas para implementarse y diseñar nuevas estrategias de enseñanza de lectura que respondan a las necesidades educativas locales.
Una de las partes fundamentales son los objetivos: generaly específicos, que se encuentran interrelacionadas en el desarrollo de esta investigación. El objetivo general del presente estudio es: Establecer qué importancia reviste para los estudiantes del Instituto Nacional de Educación Básica de San Juan La Laguna, Sololá el hábito de lectura como medio para alcanzar su formación académica. Derivado de ello se plantean los siguientes objetivosespecíficos: Establecer el nivel de importancia de los hábitos de lectura para la formación académica y determinar que estrategias y técnicas básicas de lectura son adecuadas a las y los estudiantes del Instituto Nacional de Educación Básica de San Juan La Laguna, Sololá.

En el desarrollo del presente documento el lector encontrará varios capítulos, los que se describen a continuación.Capítulo 1. Marco contextual: Se describen los datos históricos del municipio de San Juan La Laguna y datos importantes que los habitantes han tejido a través de los años, la convivencia, el desarrollo, específicamente el bienestar que ha alcanzado a través de la educación, en la cabecera municipal y sus aldeas. Contiene también las historias de cada una de sus aldeas Panyebar, Pasajquim y Palestina,...