Profesora

Laboratorio 1
Unidad “seres vivos”

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¿Qué características tienen los animales de mi entorno?

La observaciónes una actividad muy importante en ciencias, ya que permite obtener valiosa información de un objeto o suceso. En la siguiente actividad, te invitamos a observar a dos animales de tuentorno y a elaborar fichas con la información reunida.

Materiales
Dos seres vivos, lupa, lápices de colores y fichas (o recuadros de cartulina).

Procedimiento
1 . Forma un grupode trabajo de cuatro niños o niñas.
2 . Escojan dos seres vivos de su entorno para realizar la actividad. Siempre es mejor observarlos en su ambiente natural; por ello, no los capturen.Si es un ave, ármense de paciencia y síganla cautelosamente. Si son seres vivos pequeños, usen la lupa para verlos.
3 . Registren la información
4 . Durante su estudio, los animalesno deben ser maltratados. Cuiden del entorno en que los encuentran. Si llevaron animales a la sala de clases para observarlos, cuando analicen su trabajo devuélvanlos al lugar quepertenecen.

Resultados y conclusiones
1 . ¿Qué actividades efectúan los seres vivos que observaron?
2 . ¿Para qué las realizan?
3 . ¿Qué partes externas del cuerpo ayudan a los seresvivos a desarrollar sus actividades?
4 . Informen a su profesor o profesora, y también al curso, sobre sus observaciones y descripciones de los animales. Utilicen las fichas deregistro.

Nuevas preguntas
Siempre cuando obtenemos resultados en una investigación nos surgen nuevas preguntas que deben ser respondidas en otra investigación. Formula 2 preguntas que tesurjan luego de obtenido los resultados del laboratorio.

FICHAS PARA REGISTRAR LA INFORMACIÓN

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