profesora

Páginas: 2 (271 palabras) Publicado: 11 de mayo de 2014
Actividad 1.5 ¿yo lo diagnostico? -¿Quiénes son los encargados de diagnosticar un alumno con discapacidad intelectual? Psicologos, neurologos y sociologos . Existendiferentes -¿una prueba de inteligencia es suficiente para diagnosticar a una persona con discapacidad intelectual?¿por que ?no, por que el aplicar solo una prueba es suficiente,porque puede haber fallas ya que no se toma en cuenta a la compleja naturaleza del intelecto humano con todos sus componentes , sin olvidar que el cerebro es la parte del cuerpomas compleja y una medida puede estar equivocada. se deben utilizar otras para realmente saber el estado mental que tiene la persona. -¿si usted como maestro cree que algunode sus alumnos puede tener dicha discapacidad, ¿Qué debe hacer?asegurar que el proceso de inclusion sea lo mejor posible, incorporarlo para lograr su participacion yaprendizaje, hacer las adecuaciones necesarias al curriculo para atender su discapacidad , trabajar de manera conjunta con educacion especial, tambien bucar otros apoyos ante el CRIE, DIFy otras instituciones que atienden este tipo de discapacidades y asi el niño los propositos establecidos. -¿Por qué es necesario que el diagnostico lo de un profesional?porque son los profewsionistas especializados quienes deben aplicar los diferebntes instrumentos para conocer el fucnionamiento intelectual del ser humano, así como determinar eltipo de conducta de la persona. Los psicologos son quienes tiene la capcitacion y autorizacion para aplicar las pruebas estandarizadas que se requieren. Los maestros solo debenbuscar apoyos para que el alumno aprenda y participe en las actividades escolares. -¿Qué repercusión puede tener en la vida de un niño o niña un diagnostico equivocado?
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