Profesora

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
C.E.I san Antonio
Docente: Prof. Uremmerú González
3º Grupo sección “B”
Turno: Mañana
Coordinador Pedagógico: Sulebia García
Directora: Felipa Vivas









Inicio: 03-10-2011
Culmina: 07-10-2011







Proyecto Nacional Simón Bolívar.
Racionalizar el consumo de EnergíaUpata, Octubre 2011



Justificación:

Los planes o proyectos de ahorro de energía eléctrica, son una de las formas más eficientes para aumentar la competitividad y productividad para preservar el medio ambiente, y asegurar con ello, que las generaciones futuras cuenten, con las posibilidades de desarrollo que merecen como legado, en tal sentido, el 3º grupo Seccion “B”, realizaraactividades lúdicas, pedagógicas, científicas y comunitarias para concienciar acerca de la racionalización del consumo de energía eléctrica dentro de nuestro contexto, socio-educativo-comunitario.

Área de Aprendizaje: Comunicación y Representación
Componente: Lenguaje Oral
Propósito: comunique, exprese, vivencias e ideas a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus respectivosusos, para desarrollar un proceso educativo que evalué la conciencia a alcanzar la suprema felicidad social.
Aprendizaje Esperado: que el niño y la niña aprendan a: expresa oralmente hechos, ideas, y vivencias a través de narraciones, expresiones en diálogos y conversaciones grupales.

Componente: Lectura y Escritura
Propósito: reconoce el uso de la lectura y escritura como instrumento deinformación y comunicación para educar en la utilización responsable y critica.
Aprendizaje Esperado: que el niño y la niña aprendan a: valora el lenguaje escrito como medio de disfrute y como instrumento para trasmitir información.

Componente: Expresión Plástica.
Propósito: expresa y crea libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, invención ytransformación.
Aprendizajes Esperados: que el niño y la niña aprendan a: combina diferentes técnicas de expresión artística a través del dibujo, pintura y modelado.

Área de Aprendizaje: Formación Personal y Social.
Componente: Autonomía
Propósito: incrementa la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por si mismo/a.
Aprendizaje Esperado: toma decisiones antediversas opciones que se le presenten.



Área de Aprendizaje: Relación con el Ambiente.
Componente: Tecnología y Calidad de Vida
Propósito: inicie al niño/ en la observación, exploración y usos de recursos tecnológicos como herramientas para su aprendizaje y mejoramiento de su calidad de vida.
Aprendizaje esperado: que el niño y la niña aprendan a: utiliza instrumentos y materialestecnológicos como herramienta para su aprendizaje y mejoramiento de la calidad de vida.

Momento de la rutina y Estrategias Didácticas.
Recibimiento de los niños y niñas: recibe a los niños y niñas en un clima afectuoso, haciendo uso de las normas de cortesía, cantar canciones.
Planificación: indaga acerca de: ¿Qué te gustaría hacer hoy? ¿en que espacio quieres trabajar? ¿Tienes algo en mentepara hacer hoy? ¿Qué materiales vas a usar?

Trabajo Libre en los Espacios:
Expresar y crear: motiva a los niños y niñas, a usar diferentes técnicas de expresión plástica.
¿Te gustaría recortar algunos artefactos eléctricos de las revistas? ¿Qué estas dibujando? ¿Qué estas recortando? ¿En que parte de la casa se encuentra…..? ¿Conoces los nombres de lo que recortaste o dibujaste? ¿De quecolor son? ¿Cuántos tienes?
Armar y Construir: motiva a los niños y niñas a armar rompecabezas de bombillos ahorradores.
¿Qué observas en el rompecabezas? ¿Cuántas partes tiene? ¿Te gustaría contarlas?
Motiva a los niños y niñas a construir con tacos de letras la palabra energía. ¿te gustaría contar cuantas letras tiene la palabra?
Propicia en los niños y niñas el juego de memoria inmediata...