Profesora

Centro Educacional San Mateo PUNTAJE:
Sandra Jaramillo
PRUEBA DE LENGUAJE
COEFICIENTE 1

Nombre:________________________________________
Curso: Segundo Medio________
Puntaje Ideal: El obtenido
OBJETIVO: Que el alumno sea capaz de identificar los tipos de mundos literarios en los fragmentos narrativos seleccionados, sus características y marcas textuales, producir sus elementos, actitudes y figuras literarias.
INSTRUCCIONES: Lea detenidamente la prueba antesde contestar, Utilice lápiz pasta negro o azul. No use corrector, no raye la prueba, de lo contrario anulará su respuesta.

El burro y la flauta
Tirada en el campo estaba desde hacía tiempo una flauta que ya nadie tocaba, hasta que un día un burro que paseaba por ahí resopló fuerte sobre ella haciéndola producir el sonido más dulce de su vida, es decir, de la vida del burro y de la flauta.Incapaces de comprender lo que había pasado, pues la racionalidad no era su fuerte y ambos creían en la racionalidad, se separaron presurosos, avergonzados de lo mejor que el uno y el otro habían hecho durante su triste existencia. Augusto Monterroso
1. ¿A qué tipo de mundo corresponde el relato leído?
a) Cotidiano
b) Maravilloso
c)Realismo mágico
d) Onírico

2. ¿Por qué el burro y la flauta se separaron avergonzados?
a) No eran racionales.
b) Su racionalidad les hizo darse cuenta de que se equivocaron.
c) No comprendieron lo que había pasado.
d) La casualidad fue la que produjo la música y no el talento.

3. El microcuento anterior responde a las reglas de una fábula. ¿Cuál es la enseñanza o moraleja de esta fábula?a) No debemos avergonzarnos de nuestras acciones, porque todos cometen errores.
b) Todo lo que hacemos es importante y vale la pena si como consecuencia cambiamos la vida de los demás.
c) No debemos hacer cosas para las que no estamos preparados, porque podemos quedar avergonzados.
d) Si ponemos lo mejor de nosotros en cualquier acción, debemos estar orgullosos de nuestras acciones.

Texto nº2“Una lejana base espacial, plantada enfrente de la nebulosa Solaris, es el centro de un puñado de fenómenos inexplicables. Los que fueron y volvieron están turbados, con un pie en la locura. Lo que sabrá Kelvin -el sicólogo enviado a investigar- es que Solaris corporiza ciertos deseos íntimos”.
Comentario de la película Solaris de Andrei Tarkovsky
4. ¿A qué tipo de mundo se alude en elfragmento leído?
a) ciencia ficción.
b) realista.
c) Utópico.
d) Fantástico.

Texto nº3
Madame Bovery
“Emma, al principio, había experimentado una enorme perplejidad, luego le entraron muchos deseos de que acabara aquel trance para conocer lo que era ser madre. Pero como no podía hacer los gastos que hubiera querido para tal ocasión, como no podía comprar una cuna con forma de barquichuela concortinas de seda rosa ni gorritos bordados, renunció a interesarse por la canastilla y, en un ataque de amargura, se lo encargó todo a una costurera del pueblo, sin escoger ni discutir con ella nada. No se regodeó, pues, en esos preparativos mediante los cuales se le fomenta el apetito a la ternura de las madres, y así pudo quedar un poco atenuado, ya en sus raíces, el cariño hacia la criatura.”Gustave Flaubert.
5. ¿A qué tipo de mundo posible corresponde el fragmento anterior?
a) Maravilloso.
b) Mítico.
c) Fantástico.
d) Cotidiano.
Texto nº4
El Alquimista
“A medida que el tiempo transcurría, el muchacho comenzó a desear que aquel día no se acabase nunca, que el padre de la chica siguiese...