Profesora

5to gestión empresarial historia
Presentación del problema

Les sugerimos que, antes de abordar las actividades de esta secuencia didáctica, los estudiantes revisen sus conocimientos sobre elproceso histórico que se desarrolló en la época en que Enrique Santos Discépolo vivió y produjo sus creaciones artísticas.
Es importante que comprendan el impacto de la crisis de 1930 entre losintegrantes de la sociedad argentina y en sus manifestaciones culturales, y, también, el proceso de transformaciones económicas y sociales que se inició a partir del 17 de octubre de 1945 y la instalación delprimer gobierno peronista, en 1946.
Actividad 1
Leer la letra del tango "Cambalache",
Cambalache
Que el mundo fue y será
una porquería, ya lo sé.
En el quinientos seis
y en el dos mil,también.
Que siempre ha habido chorros,
maquiavelos y estafaos,
contentos y amargaos,
barones y dublés.
Pero que el siglo veinte
es un despliegue
de maldá insolente,
ya no hay quien lo niegue.Vivimos revolcaos en un merengue
y en el mismo lodo
todos manoseaos.
Hoy resulta que es lo mismo
ser derecho que traidor,
ignorante, sabio o chorro,
generoso o estafador...
¡Todo es igual!
¡Nada esmejor!
Lo mismo un burro
que un gran profesor.
No hay aplazaos ni escalafón,
los inmorales nos han igualao.
Si uno vive en la impostura
y otro roba en su ambición,
da lo mismo que sea cura,colchonero, Rey de Bastos,
caradura o polizón.
¡Qué falta de respeto,
qué atropello a la razón!
Cualquiera es un señor,
cualquiera es un ladrón...
Mezclao con Stavisky
va Don Bosco y La Mignon,Don Chicho y Napoleón,
Carnera y San Martín...
Igual que en la vidriera
irrespetuosa
de los cambalaches
se ha mezclao la vida,
y herida por un sable sin remache
ves llorar la Biblia
junto aun calefón.
Siglo veinte, cambalache
problemático y febril...
El que no llora no mama
y el que no afana es un gil.
¡Dale, nomás...!
¡Dale, que va...!
¡Que allá en el Horno
nos vamo’a...