profesora

FINES 2
ECONOMIA SOCIAL
Profesora: Lioy Alejandra Elizabeth
FUNDAMENTACION:
En el último cuarto del siglo XX, fuertes cambios económicos y sociales han impactado en el mundo generando importantes transformaciones reordenando las diferencias y las desigualdades sin suprimirlas en general y ahondándolas en los países periféricos. Así se produce un doble proceso: por una parte se comunica y seintegra, por otra se segrega y se dispersa. Al inicio del siglo XXI y a partir de la creciente complejidad de los fenómenos económicos que se vienen sucediendo con mayor repercusión mundial, una enseñanza que no contemple las estrategias adecuadas y la interrelación con las demás ciencias sociales, puede contribuir a una formación económica insuficiente de los ciudadanos que deben estarcomprometidos con la transformación de una realidad social que resulta necesario modificar. A partir de la amplitud conceptual de esta disciplina y con enfoques innovadores y adaptados a nuestra realidad se logrará educar para entender relaciones de multicausalidad, para reflexionar y asumir estrategias críticas de actuación frente a las agresiones del desempleo, del consumismo, de los efectosnegativos de la reestructuración capitalista y sus consecuencias sobre el deterioro de nuestras instituciones y del medio ambiente, entre muchos otros aspectos que tienen una importante incidencia en el desarrollo humano de una sociedad.En este sentido, es fundamental que el alumno comprenda estas cuestiones en primer término desde su propia realidad, nuestra ubicación en la sociedad y en el mundoPara ello debe conocer cómo surgió y evolucionó esta ciencia, identificando las causas de la aparición de diferentes problemáticas socioeconómicas que fueron surgiendo principalmente a partir del nacimiento de la Economía como ciencia, el peso relativo de los diferentes actores sociales y sus intereses y su desigual incidencia en los efectos sociales de políticas económicas que propició cadacorriente del pensamiento. Así podrá interpretar la realidad a la que pertenece y procesar esa información críticamente.
OBJETIVO GENERAL:
Conceptualización de la Economía como Ciencia Social e identificación del objeto de estudio de la Política Económica.
Interpretación del funcionamiento, a nivel macroeconómico, de las variables que intervienen en el circuito simple y complejo.
Enfoque de lasituación macroeconómica actual de la Argentina a partir de las distintas fases que esta Economía y la sociedad han transitado en los últimos sesenta años.
Valoración de la importancia de la enseñanza de la Economía en todos los niveles de la Educación para promover el entendimiento de problemáticas que atraviesan a diario a todos los habitantes del país.
CONTENIDOS:

UNIDAD 1: La EconomíaComo Ciencia

La Economía como Ciencia Social. Características.
Economía Normativa - Positiva. Micro y Macroeconomía..
Problemas económicos.
Escasez y distribución.
Necesidades: concepto y clasificación.
Bienes y servicios: concepto y clasificaciones.
Unidad II: Evolución Del Pensamiento Económico
La Economía en la Antigüedad y en la Edad Media.
Mercantilistas, Fisiócratas.
LaEscuela Clásica.
El Neoliberalismo.
Unidad III: El Sistema Económico Simple
La producción social de los bienes.
Esquema de circulación.
Factores de producción.
Factor Trabajo: definición
Factor Capital
Unidades productivas:
Mercado de competencia perfecta e imperfecta.
Mercado de factores: oferta y demanda. Precio de factores. Ingreso.
Unidad VI El Sistema Económico ComplejoSectores productivos: primario, secundario, terciario.
Mercado de divisas.
Financiamiento de la actividad económica: Dinero -naturaleza y funciones.
Función de los bancos. El Banco Central. Sector Público. Gasto Público. Impuestos

Unidad VI: Elementos de Macroeconomía
Sistema de cuentas nacionales: producto, gasto e ingreso.
Estructura económica de nuestro país.

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