profesora

GEOMETRIA
CONTENIDO: Justificación de las fórmulas de perímetro y área de polígonos regulares, con el apoyo de la construcción y transformación de figuras.
OBJETIVO GENERAL: Que los alumnoscalculen el perímetro y el área de polígonos regulares utilizando diferentes procedimientos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Para dejar ver las matemáticas como una forma de hacer y empezar a reconocer como unaforma de pensar, es necesario comenzar a desarrollar algunas actividades inherentes al pensamiento matemático y con esto desarrollar habilidades en los alumnos.
Dimensión 1. (Actitudes y percepciones)*Motivación: Despertar el interés e importancia del estudio. Que los alumnos busquen objetos en forma de polígonos regulares que se encuentren en su entorno.
Explicar qué es un polígono regular: Esaquel cuyos lados tienen la misma longitud y cuyos ángulos interiores son iguales.
*Flujo de ideas: Proponer la elaboración de distintas figuras y buscar las figuras inscritas en ellas ( triángulo,cuadriláteros) y marcarlas.
Dimensión 2. (Adquirir e integrar el conocimiento)
*Construcción de ideas: Formular una idea, desarrollarla y contextualizarla para hacer uso de ella.
Mediante lasolución de una consigna buscarán el área y perímetro de algunos polígonos y sin emplear la fórmula del pentágono buscarán el área dividiendo y construyendo figuras.
Consigna. Reúnete con un compañero ytomen las medidas necesarias para calcular el perímetro y el área de cada una de las siguientes figuras:














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Perímetro: ___________ Perímetro: ___________Perímetro: ______________


Área: ___________ Área: ___________ Área: ______________



Consideraciones previas:
En este momento los alumnos deben conocer las fórmulas paracalcular el perímetro y el área de las dos primeras figuras, se espera que usen estos conocimientos para resolver lo que se plantea.
Para el caso del área del triángulo, necesitan dos datos, la medida de...