Profesora

Investigación acción Participante


Ponente: Gabriela Angulo Calzadilla.


A diario en nuestras aulas de clases se presentan una serie de problemas, y a través de la investigación acción,permite conseguir las respuestas a cada uno si se pone en practica la capacidad de ser docentes investigadores de la realidad de cada uno de los sujetos que esta a nuestros cargo permitiendo, darrespuestas viables a los problemas encontrados en cada uno de los estudiantes y contexto educativo.
Vale la pena resaltar que el docente cuando pone en práctica la investigación, deja de ser consideradoconsumidores de conocimientos y pasamos a generar conocimientos a través de la autoformación. Es por ello que el docente es considerado una pieza fundamental en el sistema educativo pues es el, quiencontribuye a generar la calidad educativa que se desea lograr.
La investigación educativa es un medio que permite llegar a la reapropiación de los conocimientos, es una pieza fundamental en el sistema,siendo el docente el encargado de lograr la calidad educativa que espera el país. la investigación acción permite identificar las características de los problemas presentes en el proceso pararesolver o mejorar la realidad encontrada haciendo la relación entre el sujeto-objeto, la teoría y la practica a través de la reflexión, planificación y acción. Implica realizar la reflexión sistemáticacon todos los implicados en el proceso de aprendizaje de una forma flexible.
Por tanto para realizar este proceso investigativo se debe tener en cuenta el qué es lo que se va a investigar, tomando yen consideración las necesidades e interese de los niños y niñas concretándose en los proyectos de aprendizajes. El donde se va a realizar en este caso el aula de clase y el cuando tomando en cuentael tiempo o periodo escolar.
Este proceso de investigación toma en cuenta aspectos fundamentales en la investigación como es la identificación de la problemática, el sujeto objeto de estudio, el...