Profesora

Módulo Introductorio
Fundamentación:
Esta modalidad de escuela que intenta superar las barreras organizativas y pedagógicas es nueva para los estudiantes, los coordinadores y los profesores.Este es nuestro primer contacto con los estudiantes y nuestro desafío es estar abiertos a reconocer las características, preocupaciones, expectativas, motivaciones, intereses de la comunidad educativa.Este módulo está pensado para ser desarrollado en los próximos dos meses y la estrategia general consistirá en la construcción de saberes.

Propósitos:
Aproximarnos a los estudiantes, conocer sumirada, sus experiencias, su lenguaje, su modo expresarse, su modo de vida, sus expectativas, sus inquietudes.

Estrategias:
Formular preguntas abiertas para permitir al alumno expresarse de laforma que desee, que nos cuente su mirada, su ambiente.
Dejar espacios para interrogantes por parte de los estudiantes hacia nosotros.
Saberes que entran en juego:
Nociones espacio-temporales.Ubicación del texto-relato.
Escritura.
Lectura.
Expresión de sentimientos y emociones
Uso de un procesador de textos.

Guía para el coordinador
La actividad con la cual empezamos depende de lasituación de la sede. Consideramos las posibilidades:
Hay netbooks y conectividad
Hay netbooks pero sin conectividad
No hay netbooks

1. En cualquiera de los casos, debemos presentar la escuela enprimer término, luego de haberse presentado el coordinador, claro.
Explicar la modalidad presencial y la forma de trabajo
Deben llevar una carpeta con las materias separadas (en cada área seespecifican particularidades)
Es una escuela secundaria que les garantiza el mismo título que cualquier otra escuela de la Prov. del Chaco, calidad educativa y la posibilidad de movilidad a otra escuela encaso que lo requieran
Establecer horario de funcionamiento de la escuela.
Es una escuela en la que se pone en práctica la NO GRADUALIDAD, es decir, los alumnos van construyendo sus saberes en forma...