Profesora

Resumen texto 2:
Estudio sobre bullying, ciberbullying y violencia escolar
Este estudio se llevó acabo entre el 6 y 19 de agosto del 2010 y surge por el rápido crecimiento de violencia, fue llevadoa cabo por VTR, Research, universidad del desarrollo y el ministerio de educación. Se entrevistó a 1365 estudiantes entre 7 y 4 medio, la muestra es entre distintos tipos de géneros y edades. Lasagresiones que se muestran son más verbales (psicológicas) y en menor medida físicas. Las agresiones que comienzan en un entorno físico se extienden al ciberespacio. Bullying y ciberbullying sepresentan de forma conjunta, Si bien el ciberbullying no contempla agresiones físicas, su carácter público tiene el potencial de afectar todo el entorno social de un niño y provocar un profundo daño en suintegridad sicológica. (gráfico 1)
Violencia escolar, (situación que ocurre a menudo o siempre) y Bullying (situación que ocurre siempre). El estudio califica los distintos roles frente a estassituaciones, encontrándose los Testigos (observan las agresiones); los Ajenos (no ven situaciones agresivas en su entorno); la Víctima (padece agresiones), el Victimario (infringe agresiones a otros) y losMixtos (es víctima y victimario según la ocasión).
Bullying y Ciberbullying, las agresiones directas que se manifiestan en los espacios escolares, se trasladan al ciberespacio en una frecuencia yproporción muy similar. (gráficos con resultados de encuestas).
Tecnología más usada por el ciberbullying: los afectados manifiestan que son páginas web creadas por ellos. Agresores fotos por medio decelular y en último mensajes de texto.
Agresores: las causas por las que ocurre un ciberbullying, se dice que es por la baja autoestima de los compañeros el 17% lo realizan para sentirse superior alresto, otro grupo 15% lo haría por envidia, 12% por divertirse y el 8% para llamar la atención. De esta forma nos demuestra que los agresores también tienen una parte de problema emocional por lo...