Profesora

Páginas: 2 (330 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2012
El Subdesarrollo y América Latina Walter Nicolás Pepicelli
noventa, con el Consenso de Washington, que trazó en los países subdesarrollados unanueva idea sobre la economía, abriéndola y aplicando,casi a rajatabla, las políticasinspiradas en el neoliberalismo estadounidense; y, finalmente, en el umbral del cicloque nos enclaustra, un cambio de las reglas de juego en el mercado internacional,conun aumento constante de los precios de las materias primas y con un crecimientoelevadísimo de la tecnología, que ha llevado a la disminución progresiva de los preciosindustriales, creando un cambioen los términos de intercambio internacional.Así, como vemos, la realidad ha cambiado, ya que los productores de materias primas tienen el tren del crecimiento enfrente de sus narices, para salir delsubdesarrolloy incrustarse definitivamente en la desarrollo.Pero, ese no es el motivo del trabajo, así que dejémoslo para otra ocasión.Pasemos, en realidad, a lo que nos importa. Entonces, en estebreve hecho verbal, sobrelos países subdesarrollados y sus inconvenientes, cabe aclarar que se expondrá elcontenido dividiéndolo en dos partes.En la primera, donde se intenta dar una exposición teóricasobre elSubdesarrollo, confluyen dos cuestiones que, a nuestro considerar, son fundamentales.Aquí, se desarrollarán las características principales del subdesarrollo y, además, lasimplicancias de laglobalización con las naciones menos desarrolladas.La segunda parte, también con tres secciones esenciales, divididas por décadas,mostrará en la primera, lo que ha dado en llamarse la Década Pérdida. Enla segunda,expondremos los matices que revistieron a la década neoliberal de los noventa. Por último, la tercera, desarrollará la pregunta con la que nos encontramos cuandoestudiamos el tema, es estauna (nueva) oportunidad.Finalmente, queda la tan conocida conclusión, donde se tratará de cerrar la ideaque se ha extraído del trabajo cometido. Sin dudas, el interés es satisfacer al lector,...
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