Profesora

El Proyecto Educativo Institucional de la escuela Ramón Belmar Saldías establece explícitamente, en una de sus competencias desarrollar durante todo el período escolar lo siguiente:

* Manejar la tecnología de la información asociada a herramientas, software y plataforma virtual.

El plan de Mejoramieno educativo se ha complementado, con las TIC’s, proporcionando oportunidad deimplementar la sala de enlaces y otras dependencias, con computadores más modernos, pizarras interactivas, proyectores cámaras digitales y otras y sus acciones consideran los siguientes aspectos:

* Fortalecer las competencias tecnológicas de los docentes, a través de autoperfeccionamiento.
* Renovar equipos computacionales del laboratorio e implementación de insumos tecnológicos, medios ymateriales.
* Mantener y reparar los equipos, por el soporte técnico..
* Contar con soporte técnico, que ayude en la labor docente en el ámbito computacional, , apoyando el buen uso de las TIC’s y manteniendo la operatividad de los equipos
* Modernizar el laboratorio de computación, con el equipamiento necesario, para optimizar el adecuado uso de la tecnología, reutilizando los insumosexistentes.
* Se complementará el laboratorio de computación y salas de clases con equipamiento tecnológico necesario, para un uso adecuado de este, considerando la necesidad de renovar algunos, que perdieron su vida útil.
* Logro de metas efectivas en subsectores como Lenguaje y Matemáticas.
* Desarrollo de adaptabilidad a la tecnología por parte de los estudiantes para enfrentarfuturos desafíos.

Proyecto uso del laboratorio de computación del establecimiento Ramón Belmar Saldías

El laboratorio de computación del establecimiento tiene variados propósitos dentro del acontecer educacional diario, para fines del presente documento estos se dividirán dentro de tres categorías las que serán enumeradas y explicadas a continuación. Cabe destacar que la escuela cuenta con 20computadores todos de última generación que se encuentran completamente operativos al momento del diseño del presente proyecto.
Como primera instancia el taller cumple la función de taller de reparación de equipos de orden computacional, como se señala dentro de estas facilidades se arman y reparan equipos tanto los de escritorio empotrados en distintas locaciones del establecimiento como losportátiles pertenecientes a los docentes y aquellos pertenecientes al LMC (Proyecto laboratorios móviles). Además que es el lugar donde se encuentra la distribución de la señal de internet destinada a todo el establecimiento tanto alámbrica, como inalámbrica (Wi-Fi).
En la primera categoría se incluyen los cursos correspondientes a Pre-básica que en este caso en el establecimiento son 4 y lasactividades que comúnmente realizan este grupo de cursos se enumera a continuación:
* Realizan actividades relacionadas con el proyector presente en el establecimiento, por ejemplo, ven videos acerca de animales, bailes, instructivos, cuentos, fotos de las actividades que han realizado con anterioridad, etc.

* Utilizan software educativo del tipo Off-line como por ejemplo algunas revisiones delos más populares como lo son: Conejo lector, Abrapalabra, Matemagica, Pipo, La tortuga taruga.etc.

* También utilizan aplicaciones On-line (en tiempo real) como por ejemplo aplicaciones del jclic entre alguna de ellas se puede nombrar “Medidas”, “Jugando Activo Mi inteligencia”, “Aprendiendo A sumar” pertenecientes al portal jueduland, web destinadas al enriquecimiento de los infantes en susprimeros años tales como: “Poisson Rouge” y “Planeta Animado”.

* Software del tipo recreativo como “Tangram”, “Pekepint”, “Colorear”, “Puzles”

* Software relacionado con cuentos interactivos y sus aplicaciones correspondientes a estos.

* Herramientas para dibujar.

Dentro de la segunda categoría que en este caso en particular incluye los cursos que van desde primero hasta...