Profesora

Introducción a la pragmática
María Victoria Escandell Vidal. Módulo 2, texto 13.
Capítulo I: La pragmática.
1. ¿Qué es la pragmática?
Se entiende por pragmática el estudio de los principios que regulan el uso del lenguaje en la comunicación, tomando en
consideración los factores extralingüísticos que lo determinan.
2. Tres problemas de la pragmática
2.1. El problema del significadono convencional. La lengua establece una relación diádica, convencional y arbitraria entre las
representaciones fonológicas (significantes) y representaciones semánticas (significados). Una persona no puede, por mucho que
mande, cambiar arbitrariamente y a su antojo el significado de las palabras. Es importante tener en cuenta que la idea de que la
lengua en la comunicación funciona comoun código no es adecuada. No hay correspondencia biunívoca constante entre
representaciones fonológicas e interpretaciones. Y sin embargo, esto no constituye necesariamente un obstáculo para la
comunicación, de hecho contamos siempre con la posibilidad de que haya una cierta separación entre lo que se dice (el
significado literal de las palabras que se pronuncian) y lo que se quiere decir(la intención comunicativa subyacente).
2.2. Sintaxis y contexto. Sabemos que existen lenguas que tienen un orden de palabras en la frase relativamente libre mientras
que el de otras es más bien fijo. Se parte del supuesto de que las lenguas tienen al menos dos maneras de marcar estas
relaciones: el orden de las palabras y la morfología (sea por fijación o por medio de adposiciones). Cadalengua decanta sus
preferencias hacia uno de esos procedimientos. Se establece entonces la siguiente correlación: cuanto mejor caracterizadas estén
desde el punto de vista morfológico las relaciones sintácticas, menor necesidad habrá de marcarlas con el orden de palabras. No
debería dejar de ser inquietante el hecho de que en las lenguas consideradas de orden de palabras fijo haya un númerorelativamente elevado de construcciones gramaticales que parecen destinadas a flexibilizar el orden de palabras: se trata
siempre de construcciones que pueden expresar el mismo estado de cosas (es decir, que mantienen las mismas condiciones de
verdad), pero que, sin embargo, permiten un orden de constituyentes diferente. A diferencia del español en donde el empleo de
cada una de laspalabras depende del contexto de situación, en inglés la acentuación es marcada dentro de la frase para mostrar
el centro de atención. Es importante tener en cuenta que algunos aspectos típicamente gramaticales, como el orden de palabras,
están determinados por factores de tipo contextual o situacional.
2.2 Referencia y deixis. Muchas veces no basta con entender las palabras; hay que saber a quéobjetos, hechos o situaciones se
refieren. En estos casos, sólo la situación puede proporcionar los datos necesarios para decidir a qué se está refiriendo el
interlocutor de modo que conocer la identidad del emisor o del destinatario y conocer las circunstancias de lugar y tiempo de
emisión son requisitos imprescindibles para conseguir una interpretación plena. Todas las lenguas tienenformas especiales para
hacer referencia a los diferentes elementos de la situación: son los deícticos (shifters).
3. La necesidad de la pragmática.
Hemos visto que en la comunicación las frases pueden adquirir contenidos significativos que no se encuentran directamente en
el significado literal de las palabras que las componen, sino que dependen de los datos que aporta la situacióncomunicativa en
que dichas frases son pronunciadas. Las explicaciones que ofrecen la gramática y la pragmática deben entenderse siempre como
complementarias.
Capítulo II: Conceptos básicos de la pragmática.
El modelo de análisis pragmático que vamos a proponer está construído por dos clases de elementos:
a) de naturaleza material, "física", en cuanto que son entidades objetivas, descriptibles...