Profesora

Asignación 1: Resumen del Artículo







por:
Maite Orama Miranda
ITDE 8005
Introducción a los Sistemas Instruccionales









Nova Southeastern University
27 de septiembre de 2012
Introducción
Desde el inicio de los tiempos la educación ha sido una de las áreas de mayor interés. Cada adelanto de la humanidad, se integra en la educación. La imprenta permitió que losconocimientos llegaran a lugares que jamás se pensó, así continua ocurriendo con cada adelanto. Como parte de todos estos adelantos se realizan investigaciones para establecer diferentes teorías e ideas que contribuyan a que la educación sea más efectiva, al pasar de los años. En este trabajo estaremos discutiendo el articulo “Teaching Machines” escrito por B.F. Skinner en el 1958. En el mismose realiza una propuesta innovadora que no todos vieron con buenos ojos al momento de su exposición. Muchos cambios en la sociedad traen consigo resistencia, mas sin embargo no implica que sean incorrectos. Dentro del articulo encontramos diferentes secciones que estaremos discutiendo tales como: la máquina de Pressey, el proceso de enseñanza, material programable, si el material podía ser tanfácil, algunas preguntas, otros usos y la conclusión del mismo.
La máquina de enseñanza de Pressey
La educación se baso solamente por muchos años en la teoría conductista en donde el estudiante tenia una participación pasiva. Según los psicólogos el aprendizaje se basaba en estimulo y respuesta. Se le debe a Sidney Pressey la creación de la primera maquina que se utilizaba para el aprendizaje.Esta maquina permitía que el estudiante pasara de una posición pasiva a una activa. Una de las grandes aportaciones de esta maquina era que proveía retroalimentación al estudiante. La retroalimentación es esencial para que el aprendizaje se de forma efectiva. Otra de las grandes aportaciones que ofreció fue que permitía que los estudiantes fueran a su ritmo. En la educación tradicional elritmo del curso se decide tomando en consideración la evolución del grupo, la mayoría determina si se continúa con los siguientes temas o si nos quedamos más tiempo en uno. Si hay varios estudiantes que requieren mas tiempo en un tema se les ofrece tutorías o ayuda individual.
La sociedad se resiste a muchos cambios que consideran que pueden afectar el modo en el que se vive hasta el momento. Lamaquina de Pressey’s no se aceptó en ese momento debido a que la cultura no esta lista para un cambio de estado. Al pasar el tiempo, observar y realizar diferentes investigaciones que aporten a la visualización de las grandes aportaciones del cambio es que la sociedad comienza a ceder sobre la aceptación de este.
Otro tipo de máquina
En el campo de la educación siempre nos preocupamos por lacalidad del aprendizaje de nuestros estudiantes. Esta maquina nos brindo mas conocimiento sobre el proceso de aprendizaje, lo cual es otra de las grandes aportaciones. La primera maquina era de selección múltiple, mas sin embargo continuaron desarrollando variedad y crearon una que requería que el estudiante compusiera su respuesta utilizando letras o figuras. Para estudiantes mas grandes seles solicitaba que comparaban sus respuestas con material impreso que la maquina producía.
La utilización de esta maquina nos brinda la oportunidad de impactar a muchos mas estudiantes de los que un solo instructor pudiera. A través de la maquina el estudiante hace contacto con lo que el creador del material quiso exponer. La ventaja principal es que en vez de ser en un modo grupal losbeneficios son como si la enseñanza se la estuviera brindando un instructor privado.
Material programable
La creación del material que se desea colocar en la maquina es una de las áreas de mayor dificultad debido a todos y cada uno de las consideraciones que se tiene que tomar en cuenta. Si el maestro esta presente y se encuentra en un texto una frase muy difícil o dudosa, él puede clarificar...