Profesora

Proyecto Educación sexual
TALLER: ¡QUÉ COMUN ES SER DIFERENTE!
* Responsables: Julieta Aluch, Noelia Kuhn
* Destinatarios: 5º grado “A” y “B”
* Duración: Todo el año.
FUNDAMENTACIÓN:
Este proyecto propone trabajar la educación sexual integral, desde el aula y en articulación con otros actores, promoviendo actitudes saludables y comenzando a buscar yofrecer respuestas eficaces, a situaciones de vulneración de derechos, como la violencia, el abuso y el maltrato.
Entender que la sexualidad abarca aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos, éticos, étnicos e históricos implica considerarla como una de las dimensiones constitutivas de la persona.
Para trabajar los puntos antes mencionados, proponemos abordar desde un enfoqueintegral, un conjunto de actividades pedagógicas destinadas a favorecer la salud sexual, para promover el bienestar personal mediante la comunicación y el amor. Para el desarrollo de este proyecto es importante la interrelación de tres actores fundamentales; ellos son la escuela, la familia y el/ la alumno/a. Cada rol a desarrollar posee características propias. Para las familias, es una responsabilidad;para la escuela, una tarea; y para los alumnos y las alumnas es un derecho. La idea es establecer y proporcionar herramientas, estrategias, tiempos, espacios de comunicación, de debate y de reflexión, para encarar el proceso educativo de una sexualidad responsable.
OBJETIVOS:
GENERAR SITUACIONES QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS:
• Participar en diálogos y reflexiones sobre situacionescotidianas en el aula donde se manifiestan prejuicios y actitudes discriminatorias.
• Comprender y explicar los sentimientos personales, las emociones, los deseos, los miedos, los conflictos, la agresividad.
• Reconocer y expresar deseos y necesidades propias y el respeto de los deseos y las necesidades de los/as otros/as, en el marco del respeto a los derechos humanos.
• Construiry aceptar normas y hábitos que involucran la propia integridad física y psíquica en el ámbito de las relaciones afectivas.
• Conocer la Convención Internacional de los Derechos del Niño, comprender las normas que protegen la vida cotidiana de niñas y niños y analizar su vigencia en Argentina.
• Reflexionar sobre las formas en que los derechos de niños, niñas y adolescentes pueden servulnerados.
• Reflexionar sobre las propias expectativas sociales y culturales acerca de lo femenino y lo masculino y su repercusión en la vida socio-emocional, en la relación entre las personas, en la construcción de la subjetividad y la identidad y su incidencia en el acceso a la igualdad de oportunidades y/o adopción de prácticas de cuidado.
• Analizar críticamente los mensajes de los mediosde comunicación y su incidencia en la construcción de valores.
• Reflexionar sobre ideas y mensajes transmitidos por los medios de comunicación referidas a la imagen corporal y los estereotipos.
• Ofrecer y solicitar ayuda ante situaciones que dañan a la propia persona u a otros/as.
• Identificar conductas de “imposición” sobre los derechos de otros/as y situaciones de violencia enlas relaciones interpersonales, a partir del análisis de narraciones de “casos” y/o “escenas”.
• Analizar el uso del lenguaje en sus diversas formas para que permita la detección de prejuicios, sentimientos discriminatorios, prejuiciosos u ofensivos en relación a los otros.
• Expresar sentimientos y sensaciones que provoca la discriminación de cualquier tipo.

Contenidos | Ideabásica |
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