profesora

INFORME PSICOPEDAGÓGICO
INDIVIDUAL

I. ANTECEDENTES PERSONALES
Nombre :
Rut :
Fecha de Nacimiento : 11 Sept. 2006
Edad : 6 años, 5 meses
Escolaridad : 1º Básico
Establecimiento:Fecha Evaluación : 4 de Marzo 2013
Evaluadora :

II. MOTIVO DE DERIVACION
El alumno es derivado por la directora del establecimiento a evaluación psicopedagógica, para ingresaral programa deintegración escolar y determinar las Necesidades Educativas Especiales que estén incidiendo en su rendimiento escolar.

III. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Batería de EvaluaciónPsicopedagógicaEVALÚA – 0.
(Autores: Jesús García Vidal, Daniel González Manjón)

IV. OBSERVACIONES GENERALES
Durante la evaluación, Mauricio, muestra una actitud cooperadora, se observaconcentrado,autónomo, y tranquilo. Sin embargo, al dirigirse a la docente evaluadora, lo hace de manera introvertida y tímida, por lo que no interactúa, sólo responde a las preguntas con un “sí” o “no”.V. DATOSCUANTITATIVOS

VI. DATOS ANAMNESICOS
Mauricio pertenece a una familia nuclear biparental, compuesto por cuatro integrantes; sus padres y su hermano mayor. No presenta antecedentesmórbidos. Deacuerdo a los datos entregados en la entrevista se puede deducir que Mauricio es un niño consentido y “regalón”, debido posiblemente a que es el menor de los hijos.

VII. ANÁLISIS RESULTADOSEn laprueba de Capacidades Cognitivas, que pretende valorar el rendimiento de alumnos/as en las tareas que exigen procesos de observación analítica, comparación, clasificación, seriación ycomposiciónsiguiendo un modelo, todos los cuales suelen ser considerados como los componentes básicos o esenciales de la cognición en la etapa infantil del desarrollo. En relación a esta etapa,Mauriciopresenta un desempeño general por debajo de lo esperado para su edad, mostrando un escaso manejo de conceptos.
En relación a los subtest que componen esta prueba, los resultados que arrojó la