profesora


EL DOCENTE NO TIENE RAZÓN PORQUE ES EL DOCENTE Y PORQUE POSEE UN DIPLOMA; EL DOCENTE TIENE RAZÓN PORQUE SABE EXPLICAR, SABE HACER ENTENDER, SABE INTERCEPTAR LA INTELIGENCIA DEL OTRO; Y VE CUANDOEL OTRO ENTIENDE PORQUE EN ESE MOMENTO DE COMPRENSIÓN DEL OTRO APARECE EN SUS OJOS Y EN SU CEREBRO, COMO UNA LUZ, UN BRILLO; Y EL OTRO MUESTRA QUE ENCUENTRA UN GRAN PLACER EN EL HECHO DE ENTENDER Y ENEL HECHO DE DESARROLLAR SU INTELIGENCIA”.
3° TRABAJO NO PRESENCIAL:
Actividad n° 1:
Cada docente deberá realizar la lectura y resolución de las actividades
4° GRADO
Actividades 3, 4, 5 y 6 de4to
5to GRADO
Actividades 6 de 4to y 3, 4, y 5 de 5to
6to GRADO
Actividades 6 de 4to, 3 y 5 de 5to y la 6 de 6to

Deberán analizar cada una de las mismas, para ello les facilitó la siguienteguía de actividades:
a) Realizar la actividad de dos maneras diferentes teniendo en cuenta los procedimientos posibles de los alumnos.

-¿Qué procedimientos utilizó para resolver el problema?
- ¿Dequé modo pudo justificar los procedimientos utilizados?
- ¿Qué formas de representación utilizó? ¿Por qué?
- ¿Qué conclusiones deben quedar registrado en las carpetas después de cada actividad?
b)Se les sugiere responden la siguiente guía.
¿Qué tipo de contexto abarcan?
¿Qué tareas promueven? ¿el contenido a arribar es una herramienta o un objeto de estudio? ¿Por qué?
¿Cuál es la finalidadde las actividades?
Variedad de representaciones utilizadas
¿Cuáles son los contenidos implícitos? ¿Cuáles son los explícitos?
Proyecte una clase dando la actividad n° 3 teniendo en cuenta lasconclusiones que deben arribar

Actividad n° 2:
Con respecto a los materiales
a) ¿Qué usos del material concreto aparecen? ¿Qué aspectos positivos y que riesgos advierten esos usos?
b) ¿A quéatribuyen los riesgos señalados, qué ideas sobre el aprendizaje subyacen?
c) ¿Qué tipo de aportes se podrán hacer al respecto en los encuentros?
Actividad n° 3:

Realizar una breve narración de...