Profesora

Escuela: “Lázaro Cárdenas
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Ciclo Escolar: 2012-2013

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|ESPAÑOL CUARTO GRADO|
|Práctica social del lenguaje |APRENDIZAJES ESPERADOS |PRODUCTO|
|Exponer un tema de interés |• Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. |• Exposición del tema investigado. |
| |• Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.| |
| |• Emplea la paráfrasis al exponer un tema. | |
| |•Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición. | |
|Escribir trabalenguas y juegos de palabras |• Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras. |•Trabalenguas y juegos de palabras |
|para su publicación |• Emplea la sílaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro. |para publicar en el periódico escolar. |
| |• Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.| |
|Elaborar descripciones de trayectos a partir|• Interpreta croquis para identificar trayectos. |• Descripciones de los trayectos, a |
|del uso de croquis|• Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis. |partir del uso de los croquis. |
| |• Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares o trayectos.| |
| |• Describe trayectos a partir de la información que aparece en los croquis. | |
|Elaborar un texto monográfico sobre pueblos |• Localiza información específica a partir dela lectura de diversos textos sobre un tema. |• Monografía para publicar. |
|originarios de México |• Identifica las características y la función de las monografías, y las retoma al elaborar un texto propio. | |
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