Profesora

METODO DE LOS ONCE PASOS
ESCUELA: “ GRAL LAZARO CARDENAS CELIA EMMA CARVAJAL PEREZ “ GRADO: 6to BCELIA EMMA CARVAJAL PEREZ

OBSERVARFENOMENOS O HECHOS | PREGUNTAR O CUESTIONAR | BUSCAR INFORMACION | CONCEPTUALIZAR | PLANEAR ACCIONES Y DISEÑAR VARIANTES | FORMULAR HIPOTESIS | PONER EN ACCION |REGISTRAR Y ANALIZAR RESULTADOS | EXPLICAR CIENTIFICAMENTE | COMUNICAR RESULTADOS | EVALUAR EL PROYECTO |
Con base en su programa de ciencias naturales Se les dio a elegir Un tema del tercerbimestre para que eligieran un temaLos cuales fueron*Las propiedades de la materia *transformación de la materia.*El ciclo del agua * Las maquinas simples.Los alumnos eligieron el tema del ciclo del aguapara hacer su proyecto. | Realizar una serie de preguntas para buscar sus respuestas ¿Qué es el ciclo del agua?¿Por qué llueve?¿Cómo se forma el agua salada?¿Por qué hay nubes?¿Es saludable el agua yporque?¿Por qué se llama El ciclo del agua?¿Por qué no es renovable?¿Por qué se evapora?¿El ciclo del agua lo utilizan los humanos?¿De dónde viene el agua?¿Por qué el agua es transparente?¿Por qué esnecesario cuidar el agua?¿Tiene fecha de caducidad?¿Para que nos sirve el agua?¿El hombre puede vivir sin agua?¿Por qué se llama agua potable?¿Podemos tomar agua salada?¿Por qué le llaman agua dulcea el agua de los ríos?¿De dónde viene el agua de nuestra casa?¿Qué son los manantiales?¿Podemos reciclar el agua? | Buscar información en internet,En los libros que tiene en casa.En los libros quetiene en la escuela.Preguntar a sus familiares o personas que le puedan dar informaciónFormar equipos para buscar información | El ciclo del agua es un proceso importante para el hombre | Salir aljardín de la escuela. Y si no encontramos salir fuera de la escuela.Llevar cámaras para sacarles fotos.Y unos recipientes para coleccionar Algunos especímenes. | Las arañas son, de diferentes formas...