Profesora

Mi primer libro

Grado: segundo

Docente:

Propósitos:

✓ Interrelacionar con otras áreas en especial las expresivas.

✓ Ver la importancia de la escritura de un borrador y luegosu original, para corregir, implementar información, datos, etc.
✓ Responsabilizarse en la corrección de sus errores.
✓ Producir textos sencillos y más complejos.
✓ Valorar la escrituracomo forma de comunicación.
✓ Lograr el gusto por la escritura y la lectura de sus producciones y de sus pares.
✓ Fomentar la producción escrita y oral

✓ Facilitar la comprensión yexpresión oral.

✓ Incentivar la lectura para escribir.

✓ Brindar la posibilidad de revisar y mejorar la propia producción.

✓ Propiciar en los alumnos formas de oralidad espontanea.✓ Crear un clima que aliente a los demás a tomar posición frente a lo que leen y escriben.

✓ Promover actividades que favorezcan la interacción.

✓ Promover el intercambio deideas.

✓ Fomentar la creatividad.

Propuesta:

Trabajar en el aula lectura expresiva y comprensiva a partir de literatura infantil.

Se armará con los chicos una carpeta en donde constaránlos borradores y originales de las distintas producciones que se vayan escribiendo.

Poseerá a su vez sobres con imágenes (de personas, lugares), palabras, títulos, etc., los cuales servirán comoactivadores para la producción.

También se realizarán talleres como disparadores, estos talleres se realizarán en clase. Estos son, talleres de máscaras (para fabricar personajes para sushistorias) talleres de dibujo en conjunto con el área de plástica (para armar historias para mirar), también se realizarán maquetas de lugares con crealina, plastilina los cuales serán utilizados comopaisajes de sus historias.

Narración:

Se trabajará a través de borradores y originales. Armando una carpeta para estos trabajos, para que el niño pueda observar sus producciones y el avance que...