Profesora

Proyecto
“Comenzamos a clasificar”.

Fundamentación:
Los niños comienzan a trabajar, en la vida cotidiana, con la clasificación. A partir de algo familiar como los colores,las docentes podemos ir introduciendo a los niños con la numeración y todas sus ramas posibles, para luego poder desembocar en los números: su correspondencia con las cantidades,el reconocimiento de los mismos, etc.

Objetivos:
* Que el niño logre clasificar por colores.
* Que el niño se inicie en la “correspondencia”..

Contenidos:
*Sistema de numeración y número – el número en problemas que requieran recordar cantidades:
* Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
* Sistemade numeración y número – el número en problemas que requieran comparar cantidades:
* Relaciones de igualdad: más que, menos qué, etc.

Secuencia de actividades- Estrategiasdel docente:
* Exploración con globos azules, rojos, amarillos y verdes para comparar por cantidades.
* Presentación de hoja con 3 cuadrados de colores para que los niñosclasifiquen figuras del mismo color (colores: rojo, azul y amarillo).
* Presentación de 4 cajas de colores para que los niños clasifiquen los objetos de la sala (colores:rojo, azul, amarillo y verde).

Materiales:
* Globos azules.
* Globos rojos.
* Globos amarillos.
* Globos verdes.
* Cd de música.
* Hojas blancas con 3cuadrados pegados, 1 de cada color (rojo, azul y amarillo).
* Formitas de cada color (rojo, azul y amarillo).
* Cajas de colores (rojo, azul, amarillo y verde).
* Objetosde colores (azul, amarillo, rojo y verde).

Evaluación:
* La evaluación se realizará dentro del jardín con una muestra de las hojitas de clasificación que realizaron en clase.