Profesorado de educacion especial

Trabajo práctico
N° 2
Teorías socio-política y educación

Integrantes:
Ayala, Sabrina. Borghi, Mayra. Elías, María de los Ángeles
Herrera, Mayra. Ontivero, María Eva
Somorrostro, Paola
Vera, Fabián. De Sousa, Rosana
Profesora: Licenciada Ana María Cortese

Saint-Simón
Claude Henri de Rouvroy, conde de Saint Simón; París, 1760 – 1825. Historiador y teórico político socialistafrancés. Perteneciente a una familia aristocrática, el conde de Saint-Simón era sobrino-nieto del duque Louis de Rouvroy, famoso por sus memorias, en las que describió la corte de Luis XIV.
El conde de Saint-Simón fue más bien precursor de la sociología, siendo éste unos de los primeros en proponer crear una "ciencia positiva de la moral y la política, y de la humanidad en general", es decir, que lasociedad puede ser objeto de un estudio científico.
Influyo en una serie de pensadores importantes que incluían a Auguste Comte., Karl Marx y John Stuart Mil.
Para Saint-Simón "la ciencia y la industria constituían los sellos de la edad moderna".
Saint-Simón desarrollo una teoría evolutiva de la historia, donde se yuxtaponían dos sistemas sociales contradictorios, una que correspondía a laFrancia pre revolucionaria basada en fuerza militar y la aceptación de la fe religiosa, y otra que correspondía a la Francia después de la revolución basada en la capacidad industrial y en la aceptación voluntaria del conocimiento científico.
Realiza una crítica al orden social establecido, propone y predice para el futuro un orden social guiado por la clase industrial, LIBRE DEL CAPITALISMO (obraemblemática del sistema industrial 1821).
El principal objetivo del nuevo orden social era "el control de los seres humanos sobre las cosas, no sobre las personas". Para ello se necesitaría una administración de tipo tradicional y evitar que el gobierno intervenga en la esfera industrial. En donde existan dos tipos de clases de personas los que producían y los que no producen.
Diversos escritorescritican la falta de coherencia en sus programas de reorganización.
Realizo un plan para constituir un "parlamento industrial", que según se cree fue inspirado en el gobierno británico. Para algunos autores el parlamento industrial es un anteproyecto de una economía totalmente planificada. Este parlamento estaría constituido por tres cuerpos:
* El primero (Cámara de los Inventos) estaríacompuesto por 300 miembros: 200 ingenieros civiles, 50 poetas, 25 artistas, 15 arquitectos y 10 músicos. Su primer cometido, según Saint-Simón, sería redactar un plan de obras públicas.
* La segunda asamblea (la Cámara de Examen) también tendría 300 miembros, en su mayoría matemáticos y físicos. Su tarea consistiría en evaluar la viabilidad y deseabilidad de los proyectos propuestos por la primeracamera y también desarrollar un plan director de la educación pública.
* Finalmente, una tercera asamblea (la Cámara de ejecución), de un número indeterminado de miembros, incluiría representantes de cada sector industrial. La tercera camera era la más importante en el plan general. Ejercía derecho de veto sobre todos los proyectos propuestos y aprobados por las cámaras de inventos y examen,y también podría recaudar impuestos. (Ekelund & Herbert; 1991).
La escuela de Saint-Simón:
Fue una escuela que se convirtió en un culto y que llego a extenderse por toda Francia y a otros países. Su doctrina procedía de la obra escrita por Saint-Simón "El nuevo cristianismo”, la cual se trata de un dialogo imaginario entre un conservador y un innovador, en la que el innovador gana gracias ala exposición de la doctrina de Saint-Simón (demostrando que la sociedad necesita reorganizarse mediante una nueva escala de valores, y que en la nueva sociedad las oportunidades serán iguales para todos y las capacidades de todos los hombres serán aprovechadas, sin importar su origen social). El valor más importante de la iglesia es "el mayor bien para el mayor número posible". Profesaban la...