profesorado de enseñanza primaria

Páginas: 4 (800 palabras) Publicado: 18 de julio de 2013
Spa y termas de pismanta.
Rejuvenecedoras y terapéuticas, las aguas termales de Pismanta brotan hacia el noroeste de la provincia de San Juan, en cercanías a Rodeo, Departamento Iglesia, sumandosus beneficios al apacible turismo del valle, y fortaleciendo con sus privilegios y servicios la sensación de tranquilidad y placer característica de la región.



Descritas como las mejores delmundo por sus extraordinarias virtudes terapéuticas, las aguas mesotermales del complejo de Pismanta, sulfatadas, alcalinas, bicarbonatadas, cloruradas, altamente desintoxicantes, y capaces de alcanzarlos 42 grados, son especialmente recomendadas para el alivio de problemáticas como reumatismo y afecciones de la piel, artritis, ciática, gota y arterioartritis.


Imagen - Argentinaturismo.com.arBaños termales; fangoterapia facial y corporal; masajes con algas marinas; sauna; ducha escocesa; baño turco, constituyen los mayores placeres a los que puede accederse en las Termas de Pismanta.Las cuales, privilegiadas por la naturaleza, y emplazadas en un marco de agradable paisaje y tranquilidad plena, aparecen como un perfecto paliativo del estrés.

Se encuentran enclavadas en elDepartamento Iglesia, en el corazón de los valles y rodeadas por la pre cordillera y el macizo andino.
Termas y Spa de la Laja
Spa y Termas de la Laja, Ciudad San Juan Capital, San Juan, Argentina Preludiadas por un fascinante paisaje montañoso desértico, las Termas de La Laja fluyen en terrenos del Departamento Albardón, 15 Kilómetros al norte de la ciudad de San Juan, cautivando a los turistascon el compuesto conformado por ambos atractivos.



Entre cerros áridos, secos, pobres de vegetación, y sin embargo fantásticos, se llega a los Baños de La Laja situados en medio de los picos delreconocido Villicum sanjuanino. Una zona accidentada topográficamente y pincelada por una amplia gama de tonalidades ocres. Allí el visitante encontrará la tranquilidad en su máxima expresión y...
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