profesorado de nivel inicial

Proyecto: los árboles.
Fundamentación.
Los niños conocerán los distintos tipos de árboles iniciando por los de sus entornos, y otros relacionados con las estaciones, en cuanto sus cambiosexternos. Los pequeños aprenderán estos nuevos conocimientos a través de distintas actividades, ya sea grupal o individual, introduciéndolos en ciertos valores, como la cooperación, el esfuerzo, lacreatividad, etc.
Propósitos:
Generar situaciones de enseñanza que favorezcan el aprendizaje por descubrimiento, a través de la interacción con la realidad circundante.
Propiciar la curiosidad, el interésy comprensión de los seres vivos.
Generar un quehacer matemático con clara intencionalidad pedagógica – didáctica en el jardín de infantes.
Facilitar el normal desarrollo de la capacidad creativa yestética.
Propiciar el gusto por la creación plástica bi y tridimensional, respetando tanto las expresiones propias como la de otros.
Ofrecer y experimentar variados materiales, técnicas yherramientas, a fin de facilitar su apropiación y dominio.

Contenidos:
Ámbitos de experiencias de aprendizaje: Natural y Cultural.
Núcleo de aprendizaje: ambiente natural.
Contenidos:
Aproximación aalgunas exploraciones activas y sistemáticas, observación, selección y registro de la información de fotos.
Indagación de los rasgos comunes de los árboles.
Núcleo de aprendizaje: matemática.Contenidos:
Espacio físico y real: relaciones espaciales.
Función y uso del número: memoria de la posición.
Ámbito de experiencias de aprendizaje: comunicación y expresión.
Núcleo de aprendizajes:expresión plástica.
Contenidos:
La textura: las sensaciones que transmiten áspero y suave.
El espacio: diferencias entre figura y fondo.

Actividades:
Primer día.
Inicio:
La maestra presentara unapoesía, donde recitará en conjunto con los niños. Y anotará aquellas palabras que riman.
Desarrollo:
Se llevara a cabo la actividad sobre la seriación de los árboles, donde los niños dibujarán...