profesorado de teatro

¿Porque y para que teatro a adolescentes en las escuelas ?
Permite demostrar la proximidad entre el espacio escénico y la modernidad de la personalidad del adolecente .
A través del argumento ,es capas de movilizar escenas que reproducen diversas fantasma ticas del ser humano
Permite lograr identificación de los alumnos con un papel o escena para poder expresar sus deseos y temoresinconscientes .
Pertinente en el proceso de conocimiento de si mismo que desarrolla el adolecente, multiplicando sus horizonte pedagógicos
Espacio relevante para la preparación y organización de suimagen corporal , promoviendo mayor contacto con la realidad interna
Propone descubrir en la ficción nuevos lugares e inventar otros, trabajando sobre un programa pensado con flexibilidad yorientación clara, ofreciéndole identidades transitorias que le permitan construir su identidad
Permite movilización de sus vivencia, reuniendo con frescura la espontaneidad con la organización, emociones yacción con el pensamiento, integrándolos como sujeto al considerar relevante su participación vivencial
le ofrece oportunidades para ir conquistando poco a poco el dominio particular, propio ycreativo de su maduración orgánica y las exigencias sociales .
Impulsa a los alumnos su imaginación creadora en actitudes que le permitan superarse, como así romper con sus limitaciones .
Permitedetectar y reconocer el sufrimiento de los alumnos que merecen una atención mas especializada
La representación teatral constituye una experiencia única en la que se despliega el propio cuerpo,ofreciendo la oportunidad de ensayar roles de diferentes generaciones o generos , que permiten asumir o comprender otras perspectivas vivenciales, modos de pensar y/o ser
Permite la representación devarios roles, actuando como campo imaginario en el que se movilizan aspectos de la realidad externa y representaciones internas que se funden en ese juego de intercambios
Permite la inmovilización y...