profesorado en ciencias de la educacion

LICENCIATURA y PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN



Materia: PSICOLOGIA

Práctica de Aprendizaje Nº: 1

Profesor Tutor (Apellido/s, nombre/s):
1º Alumno/a (Apellido/s, nombre/s):

2º Alumno/a (Apellido/s, nombre/s):
3º Alumno/a (Apellido/s, nombre/s):





TRABAJO PRACTICO N° 1

1)- Explique el significado de cada uno de los cuatro pilares en los quesegún el autor Jacques Delors debe apoyarse la nueva educación. (Fuente: Anexo Bibliográfico “La educación encierra un tesoro” Módulo Pedagogía Primera Parte) o buscador www.google.com).

2)- Construya una definición personal e individual de educación teniendo en cuenta los diversos conceptos científicos dados por los diferentes autores abordados en el módulo. (Importante: Debe citar al/losautor/es de las definiciones que escoja para elaborar la suya propia.).

3)- Responda en función de los contextos actuales de crisis de valores y educación y a modo de ejemplos qué prácticas educacionales reproductoras y productivas se deberían favorecer siguiendo a la autora Silvina Gvirtz.

4)- En función de las nuevas perspectivas de la educación a distancia y los nuevos desafíos de lavirtualidad que expone Edith Litwin, seleccione cuál de los tres interrogantes le parece más significativo según su convicción y fundamente sus razones.

5)- Realice un breve resumen de las criticas que Paulo Freire hace a la educación bancaria y especifique cual es la educación que él propone, señalando las notas distintivas de ésta.

6)- Teniendo en cuenta las características de la educación cósmica oasistemática Ricardo Nasif elabore dos ejemplos de esta modalidad educativa.

7)-Elabore un glosario propio con un mínimo de diez palabras con todos aquellos conceptos que le resulten nuevos y desconocidos. (Para esta actividad debe proceder a identificar primero las palabras desconocidas listarlas y luego consultar en el sitio de internet correspondiente a la Biblioteca Nacional de Maestroshttp://www.bnm.me.gov.ar/e-recursos/glosario/letra_e.php para completar cada palabra con su respectivo significado.

8)- Transcriba el texto de los artículos y señale algunos interrogantes o dudas que pudieran planteársele en relación a su implementación en nuestro Sistema Educativo Nacional o Provincial de una de las modalidades educativas genuinas establecidas en la Ley Nacional de EducaciónN° 26206/06 (Educación Rural, Intercultural Bilingüe, Domiciliaria y Hospitalaria y Educación en Contextos de Encierro o Privados de Libertad.)
Fuente de Consulta para realizar esta actividad. Soporte papel Anexo Bibliográfico Módulo Pedagogía Primera Parte) o Soporte digital buscador www.google.com. “Ley Nacional de Educación”.
TRABAJO PRÁCTICO:

RESPUESTAS:

1) Jacques Delors: Loscuatro pilares:


1- aprender a conocer: Consiste en poseer una cultura general amplia y conocimientos básicos de gran cantidad de temas y profundos específicos de otros temas en particular. Aprender a conocer también supone, aprender a aprender, ejercitando a diario la atención, la memoria, y el pensamiento.
Para incorporar a nuestros conocimientos a las estructuras ya establecidas.

2-Aprender a hacer: Se refiere a las competencias personales que permiten hacer frente a todas las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas. Los aprendizajes deben surgir y ya no pueden considerarse para transmisión de prácticas más o menos rutinarias, aunque estas conserven un valor que no debemos rechazar.

3- Aprender a ser: implica aumentar lascapacidades de las personas a fin de lograr un conocimiento integral que favorezca la autonomía con la toma de decisiones responsables, el equilibrio personal, la adquisición de valores, como el autoestima positivo, el respeto hacia uno mismo. La educación debe contribuir al desarrollo total de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual e...