Profesorado en ciencias sagradas

Secuencia de actividades Ciencias Sociales
Prácticas de Ensayo


Año: 3° D - EPB N°21
Carga Horaria: 3 horas Fecha de la Clase: 13 de Septiembre de 2012
Contenido: “La vida cotidiana de laspersonas en áreas rurales y urbanas”
Objetivo: Que los niños reconozcan las diferencias en la vida cotidiana de las personas que habitan en zonas rurales y urbanas.

Actividad 1:
La docenteescribirá en el pizarrón las palabras “Urbano” y “Rural”, e indagará los conocimientos previos de los alumnos a cerca de estos dos conceptos, apuntando a que ellos descubren que no se trata de vocablosabstractos sino de realidades concretas formadas y conformadas por actores sociales en un contexto social determinado en donde desarrollan actividades laborales, viven con sus familias, etc.
Luegopresentará dos imágenes que aporten datos sobre tales ámbitos, entre todos las analizarán y realizarán diferentes contribuciones. Asociando lo Rural al Campo y lo Urbano a la Ciudad.

Actividad 2:
Ladocente entregará a los niños un relato: “Rodrigo”.
Rodrigo
Rodrigo tiene 10  años y vive junto a su abuela y su mamá en un departamento cerca del centro de la ciudad.  Todas las mañanas Rodrigo selevanta, se dirige a la heladera y se sirve un vaso de leche bien fría para poder despertarse y hacer las tareas, además su mamá no le deja prender el gas para calentarla porque es peligroso, se puedequemar.  A veces, mira la tele o juega a la “play”.
Su mamá no está porque se fue a trabajar a la oficina, en un edificio muy alto.  Su mamá se llama Yésica y es secretaria en un piso 15 de unaimportante empresa.
La abuela de Rodrigo, por la mañana, va al centro de jubilados donde, además de jugar a las cartas, comenta con otros abuelos lo difícil que es la vida en la ciudad y como fue cambiandoa lo largo del tiempo.
Ella recuerda cuando era niña, o lo que es mejor recuerda lo que su mamá le contaba de cuando ella recién llegó de Italia, hace muchísimos años.  En esa época y en ese mismo...