profesorado en educacion primaria

Páginas: 6 (1376 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2013
14. La sociedad egipcia tuvo una estructura piramidal en la que existían grupos con una marcada desigualdad social. En el grupo inferior estaban los esclavos, que comúnmente hacían grandes obras públicas, y que eran considerados pertenencia del Estado y de los Templos; le seguían los artesanos, los pequeños comerciantes y la gran masa de campesinos, que eran la base del desarrollo económico yque debían tributar con trabajo y especies al faraón, a los grandes señores y a los sacerdotes para el sostenimiento del culto y los grandes templos. Un tercer grupo, estaba formado por los ricos comerciantes, los artistas, los médicos y los escribas, funcionarios estatales, que gozaban de una especial consideración social por dominar el arte de leer y escribir, conocimientos que le permitíanatender el cobro de impuestos y asumir importantes tareas administrativas. En la cima de la pirámide, estaba la clase dirigente, formada por el faraón y su familia, los nobles, sacerdotes y guerreros. El faraón encarnaba el Estado y era la figura central de todo el sistema.

16 El dominio de la escritura jeroglífica era complejo. Los escribas se preparaban desde niños, bajo el patronazgo del dios dela escritura. Siendo escriba podía llegar uno muy lejos en la administración egipcia.
Los escribas trabajaban con paletas en las que tenían varios colores aunque generalmente sólo usaban el negro, principalmente, y el rojo. Para escribir utilizaban plumillas hechas con junco. La escritura jeroglífica llama la atención por la diversidad de signos que ofrece,  Las paredes de los templos sellenaban de escritos, de tal modo que estos se convertían también en parte de la decoración. Por ello, se hacían en excelente relieve o se pintaban. Pero la jeroglífica no es la única de las escrituras egipcias. Escribir en jeroglífico era lento, y además era la escritura sagrada. Para el día a día de la administración se utilizaron otras escrituras más cursivas, el hierático y el demótico. 
17. Lossacerdotes más importantes eran elegidos por el faraón, a quién sustituían para celebrar el culto diario.
El rey los elegía por sus conocimientos de religión, medicina y astronomía.
El resto, se sucedían de padres a hijos y cumplían muchas tareas; alimentar a los dioses, limpiar el templo, llevar la barca del dios los días festivos... Algunos, leían los textos sagrados, los sacerdotes astrónomosdebían calcular la hora de los rituales.
Los sacerdotes seguían unas normas de convivencia y aseo muy estrictas.
Se lavaban con agua del lago sagrado, que estaba junto al templo.
Se afeitaban la cabeza y se depilaban el cuerpo para ser puros, llevaban vestidos de lino, el tejido considerado más puro.
Formaban equipos al servicio del dios, vivían en los templos un mes y luego volvían con susfamilias hasta el siguiente servicio.

18. Los Fenicios fueron los habitantes de Líbano, así como de amplias regiones de Siria, Palestina y Jordania. A partir de 1,200 años a.C. comienza la expansión y auge de la cultura fenicia hacia Occidente a lo largo y ancho de las costas del Mar Mediterráneo tanto en su porción europea como africana. La tradición fenicia en el Oriente Próximo se remontahasta 8,000 años a.C. puesto que son Cananeos y este grupo ha sido rastreado hasta épocas muy antiguas.
19. El comercio era una actividad principal. Consistía inicialmente en el intercambio en forma de trueque de los productos elaborados en Fenicia por las mercancías disponibles en otros lugares (bien otros productos manufacturados -especialmente de las civilizaciones más desarrolladas-, o bienmaterias primas, como minerales metálicos -cobre y estaño- o metales preciosos -especialmente de los pueblos más primitivos de Occidente). Posteriormente, la invención de la moneda permitió relaciones comerciales más sofisticadas.
La necesidad del transporte a largas distancias estimuló la construcción naval y la mejora de las técnicas de navegación.
Fueron los grandes mercaderes de la antigüedad....
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