Profesorado En Educacion Primaria

Juego en ronda: “aire, tierra, agua y luna”
Los alumnos forman una ronda; el animador se ubicará en el centro con una pelota. Cuando el animador dirija la pelota a un alumno tendrá que pronunciaralguna de las siguientes palabras: aire, tierra, agua o luna y contar hasta 10. El jugador deberá mencionar a algún animal que viva el lugar mencionado. Así jugaran. Los animales no se pueden repetir; ycuando diga el animador diga luna, ese niño que agarre la pelota debe quedarse en silencio. Si no logra, un alumno, decir el nombre de algún animal, quedará eliminado.

Nociones tempor-espaciales:“protejo la botella”
Se formarán 2 grupos: uno con más integrantes que otros. Formarán dos rondas una dentro de la otra y en centro de la ronda de adentro se pondrá una botella. Los integrantes de laronda de afuera con una pelota intentarán tirar la botella, mientras que la ronda de adentro deberá protegerla. Luego se posicionaran al revés las rondas. Ganará la ronda que la tire más rápido.Esquema corporal: “dirigiendo al robot”
Todos los alumnos actuarán como robots que se irán desplazando lentamente en distintas direcciones. Al principio de la actividad todos tendrán pilas nuevas, perolentamente se van a ir agotando. El domador (un alumno que será seleccionado) les irá diciendo que las pilas se van gastando, por ejemplo: ¡se están agotando las pilas de los brazos!, luego seindicarán otros segmentos hasta que el robot caiga totalmente al suelo. El domador podrá recargar las pilas de los participantes.

Lateralidad: “Canasta Revuelta”
Los alumnos formarán un círculo; elcoordinador del juego, se situará en el centro.
El juego contará con tres palabras claves: piña=derecha; naranja=izquierda y canasta revuelta= cambio de lugares. El coordinador señalará a cualquieralumno/a diciéndole alguna de estas, a lo que el alumno, deberá responder el nombre del compañero que este a su derecha o a su izquierda. Si en algún momento algún alumno se equivoca o tarda más de 3...