Profesorado En Ingles

Practico nº1
Nombres:
_Amaya Mariana
_Castro Melanie
_Ortiz Ignacio
Colegio:
María Auxiliadora
Curso:
3º Año “A”
Profesora:
Celina Carbajo
Año:
_2009_
Presentación de carpetas el día:
04/06/2009

La identidad social es laconsecuencia de definir el yo desde la pertenencia a una determinada categoría social (ej.: “soy católico”) mientras la identidad personal es le resultado de la descripción del yo desde particularidades personales (ej.:” soy católico, brasileño, abogado, admirador MPB, en particular la bossa nova”).
Se sostiene que la identidad social y la personal marchan, habitualmente, de forma alternada, de talmanera que cuando una de ellas se activa, excluye o hace pasar a un segundo plano a la otra. El paso de la identidad social, o viceversa, y el contraste entre lo que hace la persona cuando actúa a titulo individual o como miembro de un grupo o de un colectivo, es algo presente en nuestra vida cotidiana, aunque a primera vista da lugar a hechos paradójicos.
Identidad es la respuesta al interrogantesobre quién soy, que soy, de dónde vengo, hacia dónde voy. Pero el concepto de identidad apunta también a que quiero ser.
La identidad depende del autoconocimiento: ¿quién soy, qué soy, de dónde vengo?; de la autoestima: ¿me quiero mucho, poquito o nada?: y de la autoeficacia: ¿sé gestionar hacia dónde voy, quiero ser y evaluar como van los resultado.
El autorretrato de la identidad. El ojointerno de la mente crea identidad con la información que proviene de la experiencia de un proceso que dura toda la vida. Al responder a la sugerencia Socrática: Conócete a ti mismo y conocerás el Universo, la mente refuerza la identidad interconectado la experiencia, la vocación, y la filosofía de vida.
Perdida de identidad:
Sino se resuelve bien la crisis de identidad se puede aceptar unaidentidad moldeada por los padres, los amigos o la autoridad. La falsa identidad contrapone actos, pensamientos y emociones, elimina la pasión y la autoestima.
Para afirmar la identidad, la educación debería sacar de adentro el potencial que traemos al nacer. El cerebro es una página en blanco a completar con el saber y la experiencia pero construyen con las limitaciones propias de su sistemaperceptivo. Por eso no podemos confiar exclusivamente en la percepción. Descubrimos que pese a los años somos los mismos, iguales pero distintos.
“Conócete a ti mismo”. La libertad es la capacidad de seleccionar actos consientes. Pero al conocer que la racionalidad es limitada, comprendemos que los demás pueden ver otra realidad y al elegir la identidad, admitimos el pluralismo y el principio de larelatividad.
Construir la identidad no es fácil, consume energías, hasta q se convierten en el logro. Caer en la falsa identidad es asumir como propios los planes ajenos, eludir el compromiso, ser como una hoja arrastrada por el viento o como el camaleón que cambia de colores según la ocasión. Diferir la resolución de la crisis produce parálisis por exceso de análisis.
Cultura e identidad.
Se puedeesperar poco de una sociedad donde en la gente priva la conveniencia sobre la autorrealización, sálvese quien pueda sobre el ideal. La cultura establece directrices; un poder central fuerte, articula la identidad según la distancia con el centro. La cultura de la función crea identidades: soy contador, abogado, obrero. La cultura de la tarea acentúa el proyecto y cuando este concluye sobreviene ladesorientación. La cultura del individuo como centro, es la categoría de la identidad.
CRISIS: al tomar conciencia de quien soy me puedo modificar, ya sea de detectar valores obsoletos o que interfieren en mis planes. La identidad empieza en la infancia, y se afirma en la adolescencia con crisis y compromisos. La crisis termina con la selección de la identidad. El compromiso involucra en...