Profesorado Universitario

De los estudios que dan cuenta de las principales características que ha tenido esta profesión a lo largo del tiempo, se observan cambios pero también importantes continuidades. Esto cambios ycontinuidades no se han dado de manera lineal, y a veces lo que parecen cambios en realidad son continuidades pero que han saltado ciertas etapas, y aparecen después de la misma manera pero con diferentesinvestiduras, respondiendo a los diferentes contextos históricos.
Hay consenso en la literatura consultada sobre el papel fundamental que han tenido los profesores (maestros, doctores, regentes,cualquiera sea la denominación que han tenido a través de la historia de la universidad) habiendo sido considerados por algunos autores como el “corazón”, el “alma” de esta institución, pues sin ellos launiversidad no existiría.

Otro aspecto que se presenta a lo largo de la historia y que comienza con las primeras universidades es la importancia que el prestigio de los profesores tiene paraatraer alumnos a las instituciones, especialmente alumnos de otras latitudes. Más que la infraestructura de una universidad, el éxito de una institución ha dependido siempre, en gran medida, de lahabilidad de los administradores para contratar y retener a profesores eminentes, quienes a su vez pueden atraer a un población estudiantil –preferentemente rica y noble en el caso de las universidades quedependían del pago de los estudiantes- lo suficientemente numerosa como para hacer rentable el funcionamiento de la universidad.
Terminando la edad media, los centros de enseñanza se expandieron, ylas comunidades de profesores comenzaron a adquirir carácter corporativo, muchas de cuyas características han marcado la universidad desde entonces. Se fueron organizando cada vez con mayor precisióncursos formales, exámenes, grados, licencias, y ceremonias de graduación, etc. El profesorado se nutría de los estudiantes que terminaban sus estudios como doctores, y aquellos que eran aceptados en...