profesorado

1. Como bien podemos observar, en la parte final de este articulo, hace mención de dos palabras que son vitales a la hora de hablar sobre derechos, que son la de enseñar y aprender. Estosdos derechos son vitales a la hora de hablar sobre los derechos a la educación (analia habla escuela sordo)

2. Todas las personas tienen derecho a la educación. El ser humano necesita de lainteracción con otros para su crecimiento y formación. Es a través de la educación que el ser humano se constituye en " plenamente humano". Este carácter humanizador otorga a la educación unvalor en sí misma y la constituye en derecho humano fundamental para todas las personas.

3. Una educación basada en los derechos se sustenta en tres principios:
1- Acceso a una educaciónobligatoria y gratuita.
2-El derecho a una educación de calidad
3- Igualdad, inclusión, y no discriminación.

4. El derecho a la educación ha de ser, para que cumpla su cometido, el derecho auna educación de calidad. Desde una perspectiva coherente con un enfoque basado en los derechos, una educación de calidad necesariamente tiene que ser equitativa. El concepto de equidad aludea la idea de igualdad de oportunidades de aprender.

5. Además de esto queremos dar a conocer el artículo nº 11, ins. a), f) y n) que encontramos en la “Ley Nacional de Educación Nº 26206”:6. Art 11:Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:
A) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales niinequidades sociales.
F) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.
N) Brindar a laspersonas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.