Profesorado

Índice

Resumen……………………………………………………………………………………………3

Introducción…………………………………………………………………………………………4

Desarrollo……………………………………………………………………………………………5

Conclusión………………………………………………………………………………………11

Bibliografía………………………………………………………………………………………12

Anexo…………………………………………………………………………………………..13













Resumen

Para comenzar con el trabajo de investigación lo primeroque realizamos fue elegir el tema. Luego buscamos la problemática del mismo. Seguidamente nos planteamos hipótesis, tantos negativas como positivas, en cuanto a las causas de este problema.
Después nos planteamos objetivos para comprobar las posibles soluciones de la problemática, para ello utilizamos encuestas que realizamos a una cierta cantidad de personas.
Teniendo en cuenta los resultadosobtenidos de estas últimas, los analizamos e interpretamos en relación con el marco teórico; y en base a esto, sacamos la conclusión en cuanto a la problemática y los factores que en ella intervienen.


















Introducción

En este trabajo de investigación nos centraremos en el tema de la familia posmoderna, pero nuestra problemática será la crisis que afecta a ella enel adolescente, es decir, nos plantearemos lo siguiente: ¿Qué efectos han repercutido en los adolescentes de la ciudad de Villa Ángela, estimulando las edades de 15 a 20, analizados en el complejo educativo, en relación a los cambios establecidos en la familia?
Por otro lado tendremos en cuenta las opiniones de personas, tanto del sexo femenino como masculino, de las edades de 20 a 40, para poderobtener así información a como el adolescente es o no afectado en la crisis que pueda o no llegar a suceder en las familias actuales.
Utilizaremos para realizar esta investigación, información extraída del material didáctico de la cátedra (infancias, adolescencia y familias de J. Calarco y R. Gagliano, familia pág. 26 a 35, diario norte, pág. 20. Payasos tristes: adolescencia y nuevasadicciones. Fernández Guillermo y Tevéz Hilda, de página 7 a 46. Articulo Pagina 12. 2006. Marginación y encierro. Página.: 1 a 6. Información extraída de internet) a su vez, queremos sustentar este marco teórico mediante casos de la vida real.
A partir de este trabajo tendremos como objetivo corroborar los factores que incidieron en la familia y el adolescente. Y por último nos plantearemos las siguienteshipótesis:
La pérdida de valores, el respeto hacia el adulto.
El conflicto es propicio a la violencia, todo esto repercute de alguna manera en la subjetividad del adolescente.











Desarrollo
Según Elizabeth Jelín define a “la familia como una institución dinámica e histórica que va siendo modificada por mujeres y hombres en su accionar cotidiano, y que su universalidadreside en algunas funciones y tareas más allá de las formas de organización. Dentro de esta suceden cambios social, tecnológico, político y económico.
Desde un comienzo, la elección de pareja era realizada por los padres, ya que ellos decidían con quien iban a casarse su hija y, muchas veces, por conveniencia económica. En relación a esto la autora expresa: “la elección de pareja, según los dictadosdel amor y el afecto, es el factor fundamental del cambio (…), se hacia dentro de determinados grupos o categoría social. A su vez, los matrimonios dejaron de ser concertados por las familias a partir de alianzas o linajes establecidos.
En los siglos XIX y XX, la gente empezó a considerar el afecto y la compatibilidad personal como criterios importantes al elegir parejas matrimoniales, es decir,a partir de esto ya se empezaba a considerar la elección personal, opinión y decisión propia, y no dejándose influenciar por parte de su familia.
Elizabeth Jelín explica que: “el hombre organizaba y dirigía la actividad de los miembros de la familia, trabajaba en las tareas del campo más alejados de la casa, también se encargaba de las tareas de comercialización” es decir, el jefe de la...