profesorado

 ESCUELA 4-084 LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR

EL ESPEJO AFRICANO
TALLER    2° año
Objetivos generales
  Estimular el gusto por la lectura de textos literarios.    
  Promover el uso de lasnetbooks en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en  conjunto de la propuesta, la autonomía de losalumnos/as y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
  Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación,elprocesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Propuestas
Luego de la etapa de reconocimiento y lectura comprensiva se propone interrelacionar la novela con el textoexpositivo-explicativo, abordando la temática de la esclavitud.
Se espera que el alumno sea capaz de identificar las características del texto literario en contraposición al no literario.
Actividades
1- Leanel primer capítulo y escriban una hipótesis acerca de cómo seguirá la historia del espejo.
RTA: Atima Imaoma se quedo en esa casa para trabajar, y luego de unos años Atima Imaoma ya avía perdido lasesperanzas hasta que un día como cualquier otro Raquel volvió y se mudo en una casa vecina luego de que su familia se recuperara de su situación económica, después de intentar negociar un largotiempo, la familia de Raquel pudo comprar a Atima Imaoma y pudieron ser amigas además de que fuera la empleada
2- ¿Por qué los cazadores de hombres se llevan a Atima Imaoma?
RTA: Los cazadores se llevana Atima Imaoma porque tenían órdenes precisas que debía cazar a niños ya que pagaban por ellos una buena suma de dinero. Además, cabían mayor cantidad en un barco, ocasionaban menos problemas yrequerían de menos alimentos.
3- Discutan en grupos: ¿por qué es tan importante para Silencio recuperar su nombre?
RTA: Porque en la tribu que ella vivía era tradición que al cumplir los 12 años, ella...