Profesorado

II.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES:
AREAS | CAPACIDADES y ACTITUDES | CONOCIMIENTO | INDICADORES | INSTRUMENTOS |
* CTA | * Analiza las funciones de las plantas y el rol de losalimentos en el desarrollo de la vida; mostrando iniciativa e interés en los trabajos de investigación * | * La fotosíntesis * La respiración | * Reconoce que las plantas através del proceso de fotosíntesis elaboran glúcidos que nos proporcionan alimentos * Reconocen que las plantas nos proporcionan oxígeno * Comentan sobre el proceso de la fotosíntesis |* Observan láminas y diapositivas * Hoja de aplicación * Lista de cotejos |

V.- SECUENCIA DIDACTICA

Proceso básicos de aprendizaje | Actividades/ estrategias | Tiempo | Mediosy materiales |
INICIO(Motivación) | Preguntas y lluvias de ideas * ¿Cómo conservar sano tu cuerpo? * ¿Los ejercicios ayudaran a tu salud? * ¿Qué otras cosas te ayudan a tenerbuena salud? * ¿De qué obtenemos nuestros alimentos? * ¿Qué trabajo realiza la planta para brindarnos sus nutrientes? * Luego se les presenta las diapositivas para que lean y deduzcanel mensaje. | 8`7` | * Observación * Participación activa. * Anotación de lluvias de ideas. * Dialogo. * Opinión. * Participación individual o grupal * Elgrado de participación del alumnado |
PROCESO | El proceso de la fotosíntesis - La luz del sol, al caer sobre las hojas verdes activa el proceso de la fotosíntesis, en el cual la clorofila(sustancia de color verde) juega un rol principal porque es capaz de absorbe la luz.- El aire también interviene. Las hojas el Dióxido de Carbono que hay en él. El oxigeno es expulsado de las hojas y seincorpora al aire. El agua es absorbida por las raíces y facilita la circulación de nutrientes para la plantas.- Los minerales del suelo también facilitan la nutrición de las plantas, al ser disueltas...